2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1框和朋友在一起說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“友誼與成長(zhǎng)同行”為主題，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和道德認(rèn)知水平，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和人際交往能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生建立正確的友誼觀，為他們的成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作精神和道德情感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，形成積極向上的人際關(guān)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，培養(yǎng)健康的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在進(jìn)入初中階段后，正處于青春期，心理和生理都發(fā)生了顯著變化。他們?cè)谥R(shí)層面上，對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)還處于初步階段，對(duì)友誼的內(nèi)涵和價(jià)值理解有限。能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力有待提高，尤其是在分析問題和解決問題的能力上。素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在人際交往障礙，如害羞、不善于表達(dá)等，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣上，七年級(jí)學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)新環(huán)境的好奇和探索欲望，但也存在一定的依賴心理。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能表現(xiàn)出一定的被動(dòng)性，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，容易受到外界影響，這要求教師在教學(xué)中注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

針對(duì)以上學(xué)情，本課程設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過案例教學(xué)、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，通過情感教育，幫助學(xué)生建立積極的人際關(guān)系，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友誼關(guān)系的演變過程、名人友誼故事等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示一組關(guān)于不同年齡段友誼關(guān)系的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在不同人生階段的表現(xiàn)。隨后，教師提問：“你們認(rèn)為友誼對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有什么影響？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“友誼與成長(zhǎng)同行”。

2.講授新知（20分鐘）

（1）友誼的定義與價(jià)值

教師簡(jiǎn)要介紹友誼的定義，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的內(nèi)涵和價(jià)值。隨后，通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入理解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

（2）友誼的特質(zhì)

教師列舉友誼的幾個(gè)特質(zhì)，如平等、真誠(chéng)、相互尊重等，并讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例，分析這些特質(zhì)在友誼中的體現(xiàn)。

（3）建立與維護(hù)友誼

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)友誼，包括主動(dòng)溝通、互相幫助、寬容理解等方面。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

（4）友誼中的沖突與解決

教師通過案例分析，讓學(xué)生了解友誼中可能出現(xiàn)的沖突，并學(xué)習(xí)如何解決這些沖突。強(qiáng)調(diào)溝通、理解和寬容在解決沖突中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)一系列與友誼相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極建立和維護(hù)友誼。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考友誼在個(gè)人成長(zhǎng)中的具體作用。

（2）結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于友誼的小文章，分享自己的友誼故事。

（3）觀察周圍同學(xué)之間的友誼，分析他們是如何建立和維護(hù)友誼的。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)層面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解友誼的定義、特質(zhì)以及友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們能夠識(shí)別友誼中的積極因素和潛在問題，對(duì)友誼的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

2.能力層面：

（1）分析能力：學(xué)生在案例分析和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何分析友誼關(guān)系，能夠從多角度審視問題，提高了解決問題的能力。

（2）表達(dá)能力：通過角色扮演和寫作作業(yè)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

（3）合作能力：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.素質(zhì)層面：

（1）人際交往能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了建立和維護(hù)友誼的方法，如主動(dòng)溝通、互相幫助、寬容理解等，有助于提高人際交往能力。

（2）道德素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了正確的友誼觀，培養(yǎng)了誠(chéng)實(shí)、尊重、寬容等良好品質(zhì)，有助于形成健康的人格。

（3）責(zé)任感：學(xué)生在理解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性后，增強(qiáng)了責(zé)任感，愿意為維護(hù)友誼付出努力。

4.行為習(xí)慣：

學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)與同學(xué)建立友誼，關(guān)心他人，樂于助人。在遇到友誼沖突時(shí)，能夠冷靜分析，尋求合理的解決方法。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)友誼產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。他們對(duì)友誼有了更加積極的情感態(tài)度，愿意為建立和維護(hù)友誼而努力。板書設(shè)計(jì)①友誼的定義與價(jià)值

-友誼是平等、雙向的

-友誼是心靈的相遇

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

②友誼的特質(zhì)

-平等

-真誠(chéng)

-相互尊重

-信任

-支持

③建立與維護(hù)友誼

-主動(dòng)溝通

-互相幫助

-尊重差異

-寬容理解

-共同成長(zhǎng)

④友誼中的沖突與解決

-沖突的原因

-解決沖突的方法

-溝通的重要性

-寬容與理解的力量反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在本節(jié)課中，我采用了案例分析的方法，通過具體的案例讓學(xué)生更加直觀地理解友誼的特質(zhì)和建立維護(hù)友誼的方法。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在交流中碰撞出思想的火花，共同解決問題。這種教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樘釂柗绞讲粔蜢`活，或者問題難度不適合所有學(xué)生。這可能導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果受到影響。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，無法準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然我準(zhǔn)備了多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并未得到充分利用，這可能是由于時(shí)間安排不合理或者學(xué)生對(duì)新技術(shù)的接受程度有限。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)：我將嘗試更多樣化的提問方式，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.完善評(píng)價(jià)體系：我將設(shè)計(jì)更