2024年高中化學第二章烴和鹵代烴第一節第2課時炔烴脂肪烴的來源及其應用說課稿新人教版選修5學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2024年高中化學第二章烴和鹵代烴第一節第2課時，以炔烴、脂肪烴的來源及其應用為主題，緊密圍繞新人教版選修5教材內容。本節課通過介紹炔烴的性質和應用，引導學生深入理解脂肪烴的來源，激發學生對化學知識的興趣，培養學生的實踐能力和創新思維。核心素養目標1.提升學生的科學探究能力，通過實驗探究炔烴的性質。

2.培養學生的科學思維，理解有機化合物的結構與性質關系。

3.強化學生的社會責任感，認識化學在能源和材料領域的應用價值。

4.增強學生的科學態度與價值觀，認識到化學在促進社會發展中的作用。學情分析高中學生已經具備一定的化學基礎知識，對有機化學的基本概念有所了解。然而，由于炔烴是較為復雜的有機化合物，學生在理解其結構特征、性質以及應用時可能存在困難。以下是對學情的具體分析：

1.知識層面：學生對烴類物質有一定的了解，但對于炔烴這一類特殊烴的知識掌握較為薄弱，需要教師通過實例和實驗引導學生深入理解。

2.能力層面：學生的實驗操作能力較強，但分析實驗數據、推理得出結論的能力有待提高。教學中需注重培養學生的實驗觀察能力和科學推理能力。

3.素質層面：學生的自主學習能力較強，但對合作學習的適應能力尚需加強。教師應鼓勵學生在小組合作中分享知識，共同解決問題。

4.行為習慣：學生在課堂上積極參與，但部分學生可能存在注意力不集中、缺乏深入思考的問題。教師需通過課堂管理和教學方法引導，幫助學生養成良好的學習習慣。

5.對課程學習的影響：由于學生對炔烴的了解有限，可能導致對后續有機化學的學習產生抵觸情緒。因此，教師需從基礎入手，逐步深入，幫助學生建立起對炔烴的興趣和信心。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有最新版的新人教版選修5教材。

2.輔助材料：準備炔烴結構、性質及應用的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備酒精燈、集氣瓶、燃燒匙等實驗器材，確保實驗的安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，便于學生分組實驗和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對炔烴的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是炔烴嗎？炔烴在我們的生活中有哪些應用？”

展示一些關于炔烴的圖片或視頻片段，如燃燒的乙炔火焰，讓學生初步感受炔烴的魅力或特點。

簡短介紹炔烴的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.炔烴基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解炔烴的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解炔烴的定義，包括其主要組成元素或結構，如碳碳三鍵。

詳細介紹炔烴的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如炔烴的分子結構圖。

3.炔烴案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解炔烴的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的炔烴案例進行分析，如乙炔在焊接中的應用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解炔烴的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用炔烴解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與炔烴相關的主題進行深入討論，如炔烴的合成方法。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對炔烴的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調炔烴的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括炔烴的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調炔烴在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用炔烴。

7.課后作業

目標：鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于炔烴的短文或報告，內容可以包括炔烴的發現歷史、重要性質、應用領域等，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-炔烴的合成方法：介紹常見的炔烴合成方法，如迪基-克拉克反應、哈伯-博施法等。

-炔烴的物理性質：探討炔烴的沸點、熔點、密度等物理性質，以及這些性質與其分子結構的關系。

-炔烴的化學性質：詳細分析炔烴的加成反應、氧化反應、聚合反應等化學性質。

-炔烴的工業應用：介紹炔烴在化工、醫藥、食品等領域的應用，如乙炔在焊接中的應用，丙烯在塑料生產中的應用。

-炔烴的環境影響：討論炔烴及其衍生物對環境的影響，以及環境保護的相關措施。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《有機化學》等書籍，深入了解炔烴的相關知識。

-觀看教育視頻：推薦學生觀看有關有機化學實驗的在線教育視頻，如炔烴的制備和性質實驗。

-參加學術講座：鼓勵學生參加學校或社區舉辦的有機化學講座，拓寬知識面。

-實驗室實踐：組織學生進行炔烴的合成和性質實驗，提高學生的實驗技能。

-研究項目：引導學生參與有關炔烴的研究項目，如新型炔烴衍生物的合成和性質研究。

-學術論文閱讀：推薦學生閱讀相關領域的學術論文，了解炔烴研究的最新進展。

-課外閱讀：推薦學生閱讀有關化學史和化學家的傳記，激發學生對化學的興趣。

-案例分析：讓學生分析炔烴在工業生產中的應用案例，提高學生的實際應用能力。

-小組合作研究：鼓勵學生組成小組，共同完成有關炔烴的拓展研究項目，培養學生的團隊合作能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-炔烴的定義和結構特征

-炔烴的物理性質（沸點、熔點、密度等）

-炔烴的化學性質（加成反應、氧化反應、聚合反應等）

-炔烴的合成方法（迪基-克拉克反應、哈伯-博施法等）

-炔烴的工業應用（焊接、塑料生產等）

②本文重點詞：

-炔烴

-碳碳三鍵

-加成反應

-氧