4.1.1人的生殖-教學設計課題人的生殖人教版七年級下冊第四單元第一章第一節新課標要求【內容要求】5.5.6性激素能促進生殖器官的發育，對第二性征的發育和維持具有重要作用。【學業要求】說出性激素對第二性征的影響。教學目標1、概述男性和女性生殖系統的結構和功能。2、描述受精過程及胚胎發育過程。教學重難點1、教學重點（1）男女生殖系統重要器官的結構和功能。（2）受精的過程和胚胎發育過程。2、教學難點（1）胚胎的發育過程。設計思路教師可立足與引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，幫助學生了解生殖過程在生物圈中的重要性，生物圈中所有生物要通過生殖來完成種族的延續、基因的傳遞。本節“想一想，議一議”展示了精子與卵細胞接觸的彩圖，相關文字簡述了人的生殖過程，即首先要產生精子和卵細胞，然后精子與卵細胞結合形成受精卵，受精卵發育為胎兒。這樣的引導既能引起學生注意，又能明確學習目標。在呈現生殖系統的內容時，利用多幅示意圖與視頻，直觀性強，將主要生殖器官及其功能等概念用黑體字展示，強調重要概念，引起學生的注意。生殖過程是一個動態變化的過程，采用圖文結合的形式進行展現，將排卵、受精和胚泡發育示意圖直觀地將卵巢排卵、受精及胚胎發育場所聯系起來，幫助學生了解受精過程以及胚胎發育過程。營造一種積極探索知識、激發真情實感的人文性課堂。走近學生，貼近學生，解決學生自身存在的問題，釋放學生禁錮的思想，使學生由羞澀順其自然地過渡到對相關知識的關注上。教學準備多媒體教學課件、實驗操作視頻。教學過程教學活動教師活動學生活動設計意圖新課導入【導入】正常情況下，在人的生殖過程中，許許多多的精子會競相游向卵細胞，最終一個卵細胞只能與一個精子結合，形成受精卵。受精卵最終會在女性體內什么地方發育成胎兒？積極思考，帶著疑問進入本節新課學習。通過圖片展示，聯系實際生活引入，激發學生探究興趣，引發學習動力。一、生殖系統【展示】男性生殖系統結構圖【講述】男性生殖系統中主要結構及其功能。【講述】精子排出的過程：睪丸→附睪→輸精管→尿道【展示】女性生殖系統結構圖【講述】女性生殖系統中主要結構及其功能。【講述】卵細胞排出的過程：卵巢→輸卵管→子宮→陰道。【展示】男女性生殖系統的側面圖。【播放視頻】人的生殖系統認真觀察圖片，對照教材P59圖4-1結合PPT標注各器官名稱、位置。傾聽、嘗試理解。結合教材總結：精子由睪丸產生后儲存在附睪中，精子從附睪通過輸精管輸送到尿道，通過尿道排出體外。卵細胞從卵巢產生后，會沿著輸卵管向子宮方向移動。認真觀察圖片，對照教材P59圖4-2以及圖4-4結合PPT標注各器官名稱、了解各器官所在位置。認真觀看視頻，加深對人體生殖系統的了解。通過進一步的講述，激發學生探究問題的欲望，并由此引出下文。通過自主學習和小組合作學習，使學生分析人的生殖器官的結構和功能，認同結構與功能相適應的生物學觀點。正側面圖綜合起來，幫助學生了解具體生殖器官位置，對這些器官的結構與功能有更深一步的了解。通過視頻，強化對男女性生殖系統結構與功能的了解。二、生殖過程【講述】受精的定義。【提問】精子與卵細胞有什么特點？強調：受精卵的形成是新生命的起點。男性一次排出的精子數以萬計，但是通常只有一個精子能夠與卵細胞結合。【觀看視頻】受精過程【討論】1、受精的部位在哪里？2、受精卵是如何發育成胎兒的？3、發育過程中胎兒所需的營養物質來自哪里？4、什么是懷孕？什么是分娩？【播放視頻】受精過程。【展示】排卵、受精和胚胎發育示意圖。【提問】胚胎的發育過程是怎樣的？【講述】胚胎發育過程。受精卵→胚泡→胚胎→胎兒→新生兒。【展示】胚胎發育過程圖。【提問】胎兒在羊水內是如何進行“吃喝”“呼吸”和“排泄等活動的呢？【講述】介紹胎盤和臍帶的作用。【講述】分娩的定義。分娩后，母親的乳腺開始分泌乳汁。乳汁的成分包括多種營養物質和抵抗傳染病的抗體(一種具有免疫功能的蛋白質)等。【播放視頻】懷孕。【拓展】試管嬰兒。【播放視頻】受精與胚胎發育全過程。理解受精的定義：精子和卵細胞結合形成受精卵的過程。學生看圖片，說出精子和卵細胞的形態特點：精子：形似蝌蚪，是人體內最小的細胞，能夠游動，長約60微米，正常男性排出的每1毫升精液，約含有1億個精子。卵細胞：球形，是人體內最大的細胞，細胞質里有豐富的卵黃，為胚胎發育初期提供營養。一般每月只能排出一個。討論，描述胚胎發育的過程：受精卵→胚泡→胚胎→胎兒→新生兒。傾聽，思考。思考，討論，結合教材P61內容回答問題。認識胎盤與臍帶的作用。理解分娩的定義，認識到分娩給母親帶來的痛苦，體會母親的不容易，從而懂得關愛父母。觀看視頻，加深理解。聯系實際生活，了解試管嬰兒技術的基本原理。通過插圖和問題，激發學生的學習興趣，引出本節重點，同時引發學生思考受精卵的發育場所，為后續學習胚胎發育過程做鋪墊。引導學生討論，從而讓學生體會到母親生育的不容易，父母把子女養育成人更不容易，讓學生懂得感恩。通過視頻，加深對胚胎發育過程的理解，從而突破本節課的難點。使學生明白人是怎么來到這個世界的，感受生命的來之不易，養成愛惜生命的情感。以教材為主，正確科普與生殖有關的知識。了解我國試管嬰兒技術發展現狀，以及這項技術的運用對于女性輸卵管堵塞以及男性精子數量少或精子活動能力弱等實際情況的助益。課堂小結【展示】思維導圖。【總結】用精簡的語言高度概括本節課所學主要內容。【展示】堂堂清習題。引導學生一起完成堂堂清及隨堂檢測。回憶本節課所學知識。利用本節課所學知識點完成堂堂清。使學生對本節課的知識有一個整體的認識。利用堂堂清及隨堂檢測鞏固本節內容。板書設計第一節人的生殖一、生殖系統男性主要生殖器官：卵巢女性主要生殖器官：卵巢排精過程：睪丸→附睪→輸精管→尿道排卵過程：卵巢→輸卵管→子宮→陰道二、生殖過程受精：精子和卵細胞結合形成受精卵的過程胚胎發育過程：受精卵→胚泡→胚胎→胎兒→新生兒胎盤：胎兒與母體進行物質交換的器官堂堂清1、睪丸是男性的主要生殖器官，它的功能是產生精子，分泌雄激素。2、卵巢是女性的主要生殖器官，它的功能是產生卵細胞，分泌雌激素等。3、子宮是胚胎發育的場所。4、受精卵不斷進行細胞分裂和分化，逐漸發育成胚泡。5、胚泡移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這個過程叫懷孕。6、在子宮內膜上，胚泡逐漸發育成胚胎，在8周左右時發育成胎兒。7、胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧。8、成熟的胎兒和胎盤從母體的子宮經陰道產出，這個過程叫作分娩。隨堂檢測1．下列男女生殖系統結構和功能的對應關系不正確的是（B）A．睪丸——產生精子B．附睪——分泌雄性激素C．輸卵管——受精卵形成的場所D．子宮——胚胎發育的主要場所2．人的生殖發育如圖所示，下列說法錯誤的是（

B

）A．①表示睪丸，②表示卵細胞B．④表示受精作用，場所是子宮C．胚胎發育的主要場所是子宮D．胎兒通過胎盤與母親進行物質交換3．人類新生命的孕育和誕生主要通過生殖系統完成，關于人的生殖過程敘述不正確的是（

D）A．產生卵細胞并分泌雌性激素的是卵巢 B．受精卵形成的場所是輸卵管C．胚胎和胎兒發育的場所是子宮 D．胎兒與母體進行物質交換的結構是臍帶4．圖示為人從受精卵到嬰兒的發育過程，下列相關敘述中錯誤的是（C）A．②?③表示受精卵移向子宮過程中發生的細胞分裂B．人出生后要經歷從嬰兒到性成熟的發育階段C．③?④的發育過程中所需營養全部來自卵細胞中的卵黃D．胚胎發育到第二個月末，外貌已初具人形，從這時起一直到出生前的胚胎叫做胎兒5．試管嬰兒技術為許多不孕、不育患者解決了生育難題。下列說法正確的是（

D

）A．輸卵管堵塞造成不孕的原因是不能產生卵細胞B．通過試管嬰兒形成的早期胚胎植入輸卵管，在輸卵管內完成發育C．試管嬰兒技術利用的是精子和卵細胞在體外受精，體外發育的技術D．試管嬰兒技術同樣適用于因精子數量少，需在體外用單精子注射完成受精的男性教學反思本次教學，以精子和卵細胞結合圖片導入，激發學生興趣，新課利用模型、動畫、圖片等多種直觀手段，結合小組討論、師生互動，多數學生能