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文檔簡介

人體解剖學肇慶醫學高等專科學校中醫學專業教學資源庫主講教師：陳金鋒培養目標及就業方向2課程設計教學設計4教學資源與方法5學習考核6課程定位37政策背景4123不忘初心

牢記使命醫學生：救死扶傷、治病救人，全心全意為人民服務。3一、政策背景4一、政策背景51+X證書相關政策5二、培養目標及就業方向勞美應用型高素質專業人才德智（一）培養目標體6就業方向各級醫療機構繼續升學私人門診康復醫療中心養生保健院（二）就業方向7三、課程定位：醫學基礎課程人體解剖學組織胚胎學生理學病理及病理生理學中醫基礎理論中醫內科學、中醫外科學中醫婦科學、中醫兒科學針灸推拿學、中醫骨傷科學8學生來源：普高招生，文理兼收知識基礎：

基礎參差不齊學習能力：學習能力尚可，自學能力不足。（一）學生情況分析四.課程設計9（二）課程設計理念和思路以就業為導向人體解剖學修定教學計劃與課程標準設計課程培養目標兼顧“實用、夠用”的原則設計課程內容10五、教學設計（一）教學條件（1）多媒體課室（2）標本陳列室（3）解剖實訓室（4）虛擬仿真系統11（1）多媒體課室12（2）標本陳列室13（3）解剖實驗室14（4）虛擬仿真系統15（二）教學內容設計1

教學模塊九大系統模塊（例如脈管系統）2

課程目標→掌握熟悉了解3

能力應用→豬心解剖心內注射心肺復蘇先心病16

（1）豐富的教學PPT、動畫、視頻、人體標本、模型、動物標本等.六、教學資源與教學方法（一）教學資源17（2）滿足學生需要的參考教材18（3）開放式教學的標本陳列室19（4）豐富的網絡自主學習資源網站名稱網址在線課程/teacher/homePage/homePage.html中國解剖網/gallery_view.asp?id=167人體解剖學/_layouts/xmjpwz/中華醫學會人體解剖學/2005/renjie/wlkj.htm中國知網中南大學視頻公開課/details/11942V00220（5）技能比賽21歷屆解剖學繪圖比賽獲獎作品22歷屆解剖學繪圖比賽獲獎作品23（二）教學方法1

啟發式教學2

互動式教學3

案例式教學4

討論式教學

將現代教育技術與傳統教學手段有機結合，運用靈活多樣的教學方法。24人體在運動時主要有哪些器官參與？（1）啟發式教學25（2）互動式教學26

患者，男，5歲，因咳嗽、低熱、盜汗入院。入院后確診為原發性肺結核，用異煙肼+氧氟沙星+鏈霉素治療3個月后出現眩暈、耳鳴、聽力下降，遂減量換藥。（3）案例式教學

討論：患者出現眩暈、耳鳴、聽力下降是損傷了哪些結構？27如：將豬心—大體老師心臟相互對比討論教學。（4）討論式教學28七、學習考核期末考核（60%）形成性過程考核（40%）職業素養（10%）理論及實

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