粵教版地理八年級下冊7.2《長江流域》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：7.2《長江流域》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內容、教學目標和重難點進行了明確規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示長江流域的美麗風光圖片，激發學生的學習興趣，成功導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，讓學生深入理解長江流域的自然地理特征和人文地理特點。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生參與度高，反應積極。在討論環節，學生紛紛舉手發言，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，組內討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、網絡資源等。運用地圖、圖片、視頻等多種形式展示教學內容，豐富直觀，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶知識點。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解長江流域的自然地理特征、人文地理特點以及地理環境對人類活動的影響。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對長江流域的認識更加全面。

2.知識掌握

學生們在課堂上對長江流域的自然地理特征和人文地理特點有了更深入的理解和記憶。例如，他們能夠描述長江流域的地形、氣候、水文等自然地理特征，以及農業、工業、城市等人文地理特點。同時，學生們也掌握了相關技能，如地圖閱讀、數據分析等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過分析長江流域的地理環境對人類活動的影響，學生們深刻體會到了人與自然和諧共生的重要性。在討論環節，學生們積極表達自己的觀點，表現出對環境保護、可持續發展等問題的關注。這有助于促進學生的全面發展，培養他們的社會責任感和公民意識。

然而，仍有個別學生在知識掌握和技能運用方面存在不足，需要在課后加強輔導和練習。此外，在課堂互動方面，可以進一步鼓勵更多學生積極參與討論，提高他們的口頭表達能力和批判性思維能力。總體來說，本節課的教學效果較好，但仍有一些方面需要改進和提高。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優點是張老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養了學生的地理素養和可持續發展觀念。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，針對知識掌握和技能運用方面存在不足的學生，建議張華老師在課后加強輔導和練習，幫助他們提高。其次，在課堂互動方面，可以進一步鼓勵更多學生積極參與討論，提高他們的口頭表達能力和批判性思維能力。此外，張華老師可以嘗試更多的教學方法，如實地考察、小組合作等，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察張華老師對改進措施的實施情