人教版七年級數學下冊聽評課記錄6.1第1課時《算術平方根》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版七年級數學下冊6.1第1課時《算術平方根》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等的使用計劃明確。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習上節課的知識點，順利導入新課。在展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解算術平方根的概念的同時，能夠運用到實際問題中。在結束階段，張華老師對本次課程的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問環節頻繁，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使抽象的數學概念更直觀地展示給學生，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對算術平方根的概念有了清晰的認識，并能運用到具體問題中。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對算術平方根的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習環節，大部分學生能夠獨立完成相關習題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張華老師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學生在學習數學知識的同時，也能夠培養良好的學習態度和合作精神。此外，通過聯系實際生活中的問題，激發了學生對數學學科的興趣，促進了學生的全面發展。

總體來說，張華老師在《算術平方根》這一課時的教學效果良好，教學目標達成度較高，學生對知識點的掌握程度較好。在今后的教學中，建議張華老師繼續保持良好的教學態度，關注學生的個體差異，激發學生的學習興趣，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給人留下了深刻的印象。張華老師對教學內容的掌握程度高，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁，課堂氛圍良好。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調整教學節奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，在學生練習環節，可以增加一些具有挑戰性的題目，讓學生在鞏固基礎知識的同時，提高解題能力。此外，可以適當增加課堂討論環節，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的邏輯思維和表達能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以定期觀察張華老師的課堂，了解其在教學方法和策略上的調整，并提供必要的支持和指導。同時，可以組織教研組內的教師進行教學經