北師大版歷史七年級上冊第4課《夏商西周的更迭》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版歷史七年級上冊第4課《夏商西周的更迭》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示夏商西周的文物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握知識的同時，也能提高歷史思維能力。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、視頻等資料，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對夏商西周的歷史背景、重要事件和更迭原因有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對夏商西周的歷史知識點有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地列舉出夏商西周三個朝代的建立與滅亡，以及各個朝代的重要歷史事件。同時，學(xué)生們也在討論中鍛煉了對歷史知識的分析和思考能力，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們感受到了歷史的魅力，激發(fā)了他們對歷史學(xué)科的興趣。在討論夏商西周的更迭過程中，學(xué)生們能夠認(rèn)識到歷史的發(fā)展變遷，培養(yǎng)了對歷史的尊重和熱愛。此外，通過分析各個朝代的、經(jīng)濟、文化等方面的特點，學(xué)生們也對國家的發(fā)展和社會的進步有了更深刻的理解，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張教師對歷史知識點的深入講解和引導(dǎo)學(xué)生思考的能力，使得學(xué)生們在掌握知識的同時，也能夠提高歷史思維能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題并尋找答案。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻和實例，以增加學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)