華師大版數(shù)學八年級下冊17.3《一次函數(shù)》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：王老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：17.3《一次函數(shù)》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標和內容都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，王老師通過復習上節(jié)課的內容，引導學生自然而然地過渡到本節(jié)課的學習主題。導入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，王老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解一次函數(shù)的性質時，王老師既有理論的闡述，又有實例的剖析，使得學生能夠更好地理解和掌握。同時，王老師還組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，王老師對本節(jié)課的內容進行了簡要的總結，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固學生所學知識。

3.師生互動

王老師注重與學生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。觀察到大部分學生能夠認真聽講、做好筆記，并主動參與課堂討論。學生之間的合作學習情況較好，小組成員間相互協(xié)助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

王老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用

王老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。這些技術的運用，豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生們更好地理解和掌握了知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括一次函數(shù)的基本概念、性質和圖象的繪制。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標。在課堂提問和作業(yè)檢查中，學生們能夠熟練地描述一次函數(shù)的定義、表達式和圖象特征，說明他們對知識點的理解和記憶情況較好。

2.知識掌握

學生們對一次函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確地解答相關題目，顯示出對技能的掌握程度較高。此外，學生們還能運用所學知識解決實際問題，表明他們已經將知識內化為自己的能力。

然而，也發(fā)現(xiàn)部分學生在一次函數(shù)圖象的繪制和分析方面還存在一定的困難。建議王老師在今后的教學中，可以通過更多具體的實例和實踐活動，幫助學生進一步鞏固這部分知識。

3.情感態(tài)度價值觀

王老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引入生活實例和實際問題，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，王老師鼓勵學生積極思考、勇于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的自信心和合作精神。

觀察到學生在課堂上的表現(xiàn)，可以看出他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進。學生們表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于參與課堂討論和合作學習，說明他們在全面發(fā)展方面取得了進步。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了明顯的進步。建議王老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的個體差異，針對性地進行教學輔導，以進一步提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使他們在數(shù)學學科上有更全面的發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是王老師教態(tài)親切、教學目標明確、教學方法得當。王老師對教材內容的把握準確，能夠引導學生通過多種方式深入理解和掌握一次函數(shù)的知識。最突出的優(yōu)點是王老師注重學生的參與和思考，課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以更加明確地指導學生合作的方式和目標，以確保每個學生都能在小組討論中發(fā)揮作用。此外，在講解一次函數(shù)圖象的繪制時，可以增加一些實際應用的例子，讓學生更好地理解如何將數(shù)學知識應用于解決實際問題。

為了進一步提升教學質量，建議王老師可以定期參加教研活動，與同事們共同探討教學問題，分享教學經驗。同時，可以通過觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂教學，學習他們的教學方法和技巧，不斷提升自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

建議對王老師的后續(xù)課堂教學進行跟進，以觀察和改進建議的實