蘇人版道德與法治九年級上冊10.2《依法維護消費者權益》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節(jié)：10.2《依法維護消費者權益》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放消費者權益保護的案例視頻，引發(fā)學生的興趣，進而導入新課。這種方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂的吸引力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法。在講授消費者權益的相關知識時，張華老師語言簡練、條理清晰，有助于學生理解和掌握。同時，張華老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的購物經驗，從而提高學生的參與度和積極性。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了消費者權益保護的重要性。同時，張華老師布置了相關的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，有助于提高學生的思維能力和表達能力。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠認真聽講、做好筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論時能夠積極參與，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放設備、教學軟件等。這些技術的運用，使得課堂更加生動有趣，對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解消費者權益的相關知識，提高學生維護自身權益的意識。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生已經達到了預期的學習目標，對消費者權益的保護有了基本的認識和理解。

2.知識掌握

學生在課堂上的積極參與和互動，以及課后作業(yè)的完成質量，反映出他們對知識點的理解和記憶情況較好。例如，在課堂討論中，學生能夠明確說出消費者權益的基本內容，以及維護消費者權益的途徑。在課后作業(yè)中，學生能夠正確回答有關消費者權益的問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅使學生掌握了消費者權益的知識，還促進了學生的全面發(fā)展。在課堂討論中，學生表現出對公平正義的關心，對消費者權益保護的重視。通過分析案例，學生能夠理解維護消費者權益的重要性，培養(yǎng)了自己的法治意識和社會責任感。這些都顯示出本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面的教學效果較好，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，張華老師以清晰的的教學目標，豐富的教學方法，有效地實現了教學內容。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學生參與度高，對知識點的理解和記憶情況良好，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。整節(jié)課下來，給我留下深刻印象的是張華老師對消費者的權益保護的深入講解，以及在課堂中引導學生主動思考、積極參與的教學方法。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生從不同角度思考問題，鼓勵他們提出自己的看法，進一步提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂管理的方面，可以進一步加強紀律管理，確保課堂秩序更加良好，使教學效果得到進一步提升。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過這次聽課，可以了