新人教版七年級數學上冊1.3.1《有理數的加法（一）》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.3.1《有理數的加法（一）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確的標注。教學資源準備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習導入，回顧了有理數的基本概念，為新課的學習奠定了基礎。

展開階段，教師采用了講授法，詳細講解了有理數加法的法則，并通過例題進行分析。同時，教師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中理解并掌握加法法則。

結束階段，教師對本次課進行了總結，布置了相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，師生互動效果良好。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠進行有效的合作學習，共同探討問題，解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂節奏控制得當。時間分配合理，教學環節緊湊。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件進行教學，圖文并茂，使得抽象的數學概念更易于理解。現代教育技術的運用，提高了課堂教學效果，激發了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握有理數加法的基本法則，能夠正確進行有理數的加法運算。通過課堂觀察和課后作業的批改，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數加法法則有了清晰的理解，并在實際運算中能夠正確應用。

2.知識掌握

學生對有理數加法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練運用加法法則進行計算。通過課堂提問和練習，學生對加法法則的掌握程度較高，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，教師注重培養學生的積極情感態度和正確的價值觀。通過小組討論和合作學習，學生感受到了數學的樂趣，培養了對數學學科的興趣。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養了學生的自信心和自主學習能力。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生對有理數加法的基本知識和技能有了較好的掌握，達到了預期的學習目標。同時，學生的情感態度和價值觀得到了促進，全面發展的教育目標也得到了一定的實現。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是教學內容清晰，教師教態親切，學生參與度高。最突出的優點是教師對教材的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以增加一些實際案例和應用問題，讓學生更好地理解有理數加法的實際意義。

-在小組討論環節，教師可以引導學生進行更深入的思考，鼓勵學生提出自己的觀點和思路，提高討論的質量和效果。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律良好，讓學生能夠更好地專注于學習。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討教學問題，提供教學支持和建議。

-提供專業培訓和進修