蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《綜合》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)班級/年級：九年級教學(xué)主題或章節(jié)：蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊《綜合》

聽課人員信息：聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組實驗和合作探究來解決問題，學(xué)生積極參與。

結(jié)束階段：張偉教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張偉教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理：張偉教師課堂紀(jì)律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺，技術(shù)對教學(xué)效果有明顯的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，通過合理的教學(xué)設(shè)計和方法，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們在理解綜合知識方面有明顯的提升，對相關(guān)技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：學(xué)生們在課后測試中對知識點的理解和記憶情況良好，能靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。實驗和小組討論環(huán)節(jié)也使學(xué)生們對綜合知識有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。學(xué)生們在課堂上積極發(fā)言，展示了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。通過解決實際問題，學(xué)生們體會到了數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了運用數(shù)學(xué)知識服務(wù)社會的意識。

總體來說，張偉教師在本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)方面都取得了積極的成果。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化，以提高教學(xué)效果。建議張偉教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象是積極的。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。他運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等，使學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握知識。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是他在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管張偉教師的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，他可以在導(dǎo)入新課時更加生動有趣，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，他可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生提問、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，他還可以在教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張偉教師成長。例如，可以組織一些教學(xué)