《漢武帝鞏固大一統王朝》聽課評課記錄2（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學主題或章節：《漢武帝鞏固大一統王朝》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于漢武帝的視頻資料，激發學生的興趣，成功吸引了學生的注意力，為后續的教學打下了良好的基礎。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、圖片展示等，使學生從多個角度理解和掌握知識。在講解過程中，張老師注重啟發學生思考，引導學生主動探索，提高了學生的學習積極性。

結束階段，張老師對本節課內容進行了簡潔明了的總結，幫助學生鞏固知識點。同時，布置了相關作業，讓學生在課后繼續鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，能夠針對學生的疑問進行耐心解答。學生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性高，專注度也較高。學生之間的合作學習情況良好，互相討論、分享，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的教學目標包括了對知識點的理解、記憶以及對技能的掌握。通過課堂觀察，可以看出學生在本節課中基本達到了預期的學習目標。例如，大部分學生能夠準確地回答出關于漢武帝鞏固大一統王朝的相關問題，說明他們對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生在課堂上的積極討論和參與也表明他們已經掌握了相關的技能。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和討論，可以看出學生對于漢武帝鞏固大一統王朝的相關知識有較為清晰的認識，能夠回答出相關問題。例如，學生能夠描述出漢武帝鞏固大一統王朝的主要措施和影響。此外，學生對于相關知識點的記憶也較為牢固，能夠準確地回憶起課堂上學到的內容。

學生對技能的掌握程度較高。在課堂中，張老師通過討論、小組合作等方式培養了學生的分析和思考能力，學生能夠運用所學知識進行問題的分析和解決。例如，學生在小組合作中能夠積極地交流和討論，提出自己的觀點并能夠支持自己的論點。此外，學生還能夠運用現代教育技術工具，如多媒體等，進行學習和展示，顯示出他們在技能方面的掌握程度。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學中注重培養學生的愛國情懷和歷史責任感，使學生在學習歷史的過程中能夠理解和尊重歷史，形成正確的歷史觀和價值觀。例如，張老師在講解漢武帝鞏固大一統王朝的過程中，強調了國家統一和社會穩定的重要性，使學生能夠認識到國家統一對于社會發展和人民生活的重要性，從而培養學生的愛國情懷。同時，張老師還通過講解歷史人物的奮斗和貢獻，使學生能夠學習到堅持信念、努力奮斗的精神，有助于學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好。張老師準備工作充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重師生互動，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，張老師可以進一步增加學生的自主學習機會，培養學生的獨立思考能力。例如，可以通過設置小組討論、探究性問題等方式，讓學生在課堂上更多地進行自主學習和思考。

（2）在課堂管理方面，張老師可以加強課堂紀律的管理，確保課堂秩序良好。例如，可以設立明確的課堂規則，對學生的行為進行適當的引導和約束，保證教學活動有序進行。

（3）在教學評價方面，張老師可以加強對學生學習情況的多元化評價，不僅僅依賴于課堂回答問題的表現，還可以通過作業、測驗、小組合作等方式全面評估學生的學習效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，對張老師的教學情況進行持續關注。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法