魯教版歷史七年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)技術(shù)和思想文化》復(fù)習(xí)聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《科學(xué)技術(shù)和思想文化》復(fù)習(xí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)《科學(xué)技術(shù)和思想文化》章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了合理的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過展示一張中國(guó)科技發(fā)展歷程的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)和思想文化的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧和思考科學(xué)技術(shù)和思想文化的發(fā)展。結(jié)束階段，老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，老師提問學(xué)生，學(xué)生積極回答。老師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，學(xué)生反應(yīng)良好。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，老師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生對(duì)《科學(xué)技術(shù)和思想文化》章節(jié)的內(nèi)容的理解和記憶。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)科學(xué)技術(shù)和思想文化的發(fā)展有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和回答問題的過程中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出科學(xué)技術(shù)和思想文化的重要事件和發(fā)展。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)和思想文化的發(fā)展，學(xué)生不僅增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)文化的自豪感，還培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)技術(shù)和思想文化的興趣和熱愛。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也體現(xiàn)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)集體合作的重視。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，以更具吸引力的方式引發(fā)學(xué)生的興趣。

-在課堂展開階段，可以增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的思考和分析能力。

-在教學(xué)過程中，可以更多地采用小組討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，可以增加課堂提問和作業(yè)批改的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期的教研活動(dòng)，提供教師之間交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

-提供