統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課青春的心弦聽(tīng)課評(píng)課記錄（2課時(shí)）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課青春的心弦

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)青春成長(zhǎng)的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春期的心理變化及其影響。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中思考，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動(dòng)展示，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確告知學(xué)生，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課上已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)青春期的心理變化及其影響有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們對(duì)青春期心理變化的基本概念和理論有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期的煩惱，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)和人際交往能力。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，教學(xué)效果顯著。為進(jìn)一步提高教學(xué)效果，建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，讓學(xué)生在理解和掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，課堂時(shí)間的分配可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，可以適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以定期教師培訓(xùn)和