晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)8.1《位置、范圍和自然條件》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《位置、范圍和自然條件》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合了多媒體課件和地圖等教具，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示一幅中國(guó)地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論我國(guó)的位置和范圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)介紹了我國(guó)的地理位置、經(jīng)緯度范圍、自然條件等知識(shí)，并通過(guò)提問(wèn)和解答的方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和解答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生的反應(yīng)積極，表現(xiàn)出較高的參與度。教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，提高了學(xué)生的交流和合作能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論，有助于共同提高。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。教師對(duì)時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地圖等教具的使用，直觀地展示了我國(guó)的位置和范圍，增強(qiáng)了學(xué)生的空間觀念，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，教師還利用信息技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，如展示相關(guān)視頻、圖片等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了課堂內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握我國(guó)的位置、范圍和自然條件等知識(shí)。通過(guò)張華教師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并在教師的幫助下，較好地達(dá)成了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)我國(guó)的位置、范圍和自然條件等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握我國(guó)地理位置的特點(diǎn)、經(jīng)緯度范圍以及不同地區(qū)的自然條件。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論中，提高了自己的地理觀察能力和分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和地理學(xué)科興趣。通過(guò)展示我國(guó)美麗的自然風(fēng)光和豐富的人文景觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)和解答問(wèn)題的環(huán)節(jié)可以更加深入和拓展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和討論。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，如進(jìn)行地理觀測(cè)、實(shí)地考察等，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和地理素養(yǎng)。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，可