陜西省安康市石泉縣江南高級中學高中化學必修一314第三章第一節金屬的化學性質第四課時_第1頁
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新授課課時教案科目：化學教師授課時間：第14周星期一2017年11月27日單元（章節）課題第三章金屬及其化合物本節課題第一節金屬的化學性質課標要求課程標準要求“根據生產、生活中的應用實例或通過實驗探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質，能列舉合金材料的重要應用”。金屬單質的性質是金屬元素性質的反映，是了解金屬化合物性質的基礎。三維目標知識與技能1．熟練運用物質的量、摩爾質量、摩爾體積、物質的量濃度之間的換算關系；2．分析化學方程式的意義；3．運用物質的量、摩爾質量、摩爾體積、物質的量濃度進行化學方程式的計算。過程與方法1．通過各化學量的相互轉化，靈活運用公式計算；2．通過化學方程式系數的意義的學習，學會分析推導有關化學方程式系數的計算；3．通過例題和習題，學會綜合分析和逆向思維；4．通過一題多解，學會多角度思考問題。情感態度與價值觀1．通過比較化學量的差異和聯系，建立各化學之間的關系網絡；2．通過計算題格式及思維過程的規范訓練，養成嚴謹認真的科學態度；3．通過課堂反饋習題，體會理論聯系實際的辯證唯物主義理論。教材分析本節課是人教版化學必修1，第三章，第一節的第三課時的內容。鑒于“物質的量”一章知識難度較大，為了分散難點，也為了圍繞著物質的量、氣體摩爾體積、物質的量濃度在化學方程式定量計算中的運用，提煉出運算規律，所以新教材專門編入這一節。學情分析這部分的知識點比較枯燥，使學生要充分認識到這部分知識的重要性，克服懶惰的心理，從被動變為主動，靈活的運用公式解決學習和生活中遇到的問題。教學重難點1．化學方程式系數的意義。2．化學方程式計算中單位的使用。3．綜合計算題中思維過程及能力的建立。提煉的課題物質的量在化學方程式計算中的應用教學手段運用教學資源選擇PPT、練習冊教學過程教師個性化修改

▲回顧初中化學有關化學方程式的意義：不僅表明了反應物、反應生成物和反應條件，同時還根據配平系數明確表示出化學反應中構成物質的微粒數之間的數目（化學計量數γ）的關系。進而可以擴大到表示物質的量的關系：一、物質的量應用于化學方程式的計算：[課本例題1]（題目略）（計算過程及答案略）（計算過程及答案略）二、物質的量濃度及標準狀況下氣體體積應用于化學方程式的計算[課本例題2]（題目略）（1）先求出n（MnO2）（1）先求出n（MnO2）（計算過程略）（2）再求參加反應的濃鹽酸體積V[HCl(ag)]:（3）又求反應生成的標準狀況下Cl2的體積V（Cl2）：（計算過程及答案略）[課本例題3]（題目略）在同一個化學方程式中同時求兩種不同物質有關的量：(計算過程及答案略)[歸納小結]討論：通過例題的計算，同學們對根據化學方程式計算n、M、C、Vm有關數據，有哪些規律性的體會？▲通過討論圍繞以下幾方面應有所收獲：①化學方程式的配平系數在計算中發揮的作用。②運用和V（ag）?C=n將其它物理量與n進行換算，以n值代入化學方程式列比例。③列比例“上、下單位要一致，左右單位需對應。”④要養成講究計算格式的習慣，以

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