北師大版道德與法治七年級上冊10.2《尋找自信》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《尋找自信》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)有趣的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討自信的重要性。同時(shí)，張老師還通過實(shí)例分析，使學(xué)生更好地理解自信的含義。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了自信的重要性，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、短視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解自信的重要性，學(xué)會如何培養(yǎng)和保持自信。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自信有了更深入的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對自信的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確自信的定義，了解自信的重要性，并掌握一些培養(yǎng)和保持自信的方法。同時(shí)，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中，對合作、溝通等技能也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識傳授，更加重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自信對于個(gè)人發(fā)展的重要性，激發(fā)他們積極面對生活的勇氣。在教學(xué)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出對自信的積極追求，對自我成長的關(guān)注，說明本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

總體來說，張老師的這節(jié)課給人留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過豐富的教學(xué)資源和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進(jìn)的空間。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深刻地體驗(yàn)到自信的重要性。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思辨能力和批判性思維。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，張老師可以給予更多的個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們克服自身的不足，更好地發(fā)展自信。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否根據(jù)建議進(jìn)行了調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果如何。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，分享張老