部編人教版歷史九年級下冊19《亞非拉國家的新發展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李教師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節：19《亞非拉國家的新發展》

聽課人員信息

聽課人姓名：張教研員

聽課人職務：歷史教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于亞非拉國家新發展的視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解的基礎上記住相關知識點。同時，教師引導學生進行思考和討論，提高了學生的思維能力和解決問題的能力。

結束階段，教師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師在課堂上注重與學生的交流，提問和回答問題的方式引導學生思考和表達。學生參與度高，反應積極，與教師互動良好。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟教師的節奏，認真聽講和記錄。學生之間的合作學習也較為積極，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，讓學生在有效的課堂時間內獲得更多的知識。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學內容更加生動和形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，教師在課程開始時便提出了學習目標，讓學生清楚本節課需要掌握的內容。通過課堂觀察，可以看到學生在本節課中基本上達到了預期的學習目標，對亞非拉國家的新發展有了較為全面的了解。

2.知識掌握

從學生的課堂表現和作業完成情況來看，學生對本次課程的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出教師提出的問題，并在作業中正確地運用所學知識。然而，部分學生對于一些細節問題的理解和記憶仍有所欠缺，需要在課后進行進一步的復習和鞏固。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過講解亞非拉國家的新發展，教師引導學生認識到這些國家在發展過程中面臨的挑戰和困難，并激發學生對于這些國家的發展和進步的關注和關心。同時，教師還引導學生思考如何在自己的生活中做出積極的貢獻，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的深入理解和把握，以及學生的高參與度和積極反應。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠引導學生進行思考和討論。學生的學習狀態良好，積極性和專注度較高，合作學習效果良好。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加簡潔明了，避免過多的重復和冗長。其次，教師可以增加一些互動環節，如小組討論、角色扮演等，以進一步提高學生的參與度和積極性。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求和學習情況。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、