小袋鼠跳跳聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法有深入的研究。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，使學生能夠更好地理解分數(shù)的加減法。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學生在理解理論知識的同時，能夠通過實際操作來加深對知識點的掌握。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互討論和解決問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容能夠順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學平臺等。這些技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，使得學生能夠更加直觀地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握分數(shù)的加減法運算方法，并能應用于實際問題中。通過觀察和分析，可以看出張老師制定的教學目標是明確且適切的。在課堂結(jié)束時，學生通過回答問題和完成作業(yè)的方式展示了他們對分數(shù)加減法的理解和運用，可以看出他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出算式并進行計算，對分數(shù)的概念和運算規(guī)則有清晰的認識。此外，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成相關(guān)的數(shù)學題目，并能夠解釋和推理分數(shù)的加減法運算過程。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過實際生活中的例子和互動討論，學生能夠理解到數(shù)學知識的實用性和重要性。他們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性，能夠主動參與課堂活動并與同伴合作。這種全面發(fā)展的教學方式有助于培養(yǎng)學生的綜合能力，使他們不僅在知識上取得進步，還在情感態(tài)度和價值觀上得到提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象是積極的。他準備工作充分，教學計劃清晰，教學方法得當。他能夠有效地引導學生學習，激發(fā)學生的興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是他對學生的關(guān)注和鼓勵，他能夠積極回答學生的問題，并給予肯定和鼓勵，使得學生在課堂上更加自信和積極。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加生動和具體，使用更多的實際例子來幫助學生理解和記憶。其次，他可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實踐活動，讓學生更加主動地參與學習。此外，他還可以利用多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)復雜的數(shù)學概念，使得學生更加直觀地理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的培訓和指導，幫助張老師進一步提升教學技巧和知識水平。同時，我們也可以組織一些教師交流會