中國花鳥畫聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：美術（中國花鳥畫）

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：中國花鳥畫的基本技法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示花鳥畫作品引出本節課的主題，激發學生的興趣。

展開階段，教師采用講授和示范相結合的方式，讓學生了解和掌握中國花鳥畫的基本技法。同時，組織學生進行討論和練習，提高學生的實際操作能力。

結束階段，教師對本次課進行總結歸納，布置課后作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問和解答問題及時。學生參與度高，積極回答問題和提出疑問。

4.學生學習狀態

學生學習積極性高，對花鳥畫表現出濃厚的興趣。專注度也較高，能夠跟隨教師的講解和示范進行學習。學生之間合作學習良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規范有明確的要求。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體設備展示作品和教學視頻，使學生更直觀地了解花鳥畫的技法和特點。技術對教學效果有明顯的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解中國花鳥畫的基本技法，提高學生的繪畫技能和審美能力。通過觀察和練習，大部分學生能夠掌握所學技法，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對花鳥畫的基本知識有較好的理解和記憶，能夠說出不同技法的作用和特點。在技能掌握方面，大部分學生能夠運用所學技法進行簡單的花鳥畫創作，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的審美情趣和高雅藝術素養，使學生在欣賞和創作花鳥畫的過程中，體驗到中國傳統文化的魅力，培養了學生對美術的熱愛和對自然美的感知能力。此外，學生在合作學習和創作過程中，培養了團隊協作意識和溝通交流能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好，教師教學態度認真，教學目標明確，教學方法得當。學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠根據學生的實際情況進行教學調整，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議教師增加對學生繪畫作品的評價和反饋，以提高學生的繪畫技能和審美能力。

（2）針對部分學生對花鳥畫技法掌握不足的問題，建議教師在課后組織繪畫興趣小組或者個別輔導，幫助學生進一步提高。

（3）為了豐富學生的美術鑒賞知識，建議教師定期舉辦美術作品展覽或者組織學生參觀美術館，拓寬學生的藝術視野。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，對教師的教學工作進行持續關注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，提高教學質量。

（2）邀請