聽評課記錄幼兒園學前班一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園學前班語言課

班級/年級：幼兒園學前班

教學主題或章節：動物故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括動物故事繪本、圖片、視頻等多媒體資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示動物圖片，引導學生觀察并說出動物名稱，激發學生興趣。導入新課的效果良好，學生們積極參與。

展開階段，張老師采用講授和討論相結合的方式，引導學生學習動物故事。在討論環節，學生們表現出高漲的興趣，積極參與討論，提出問題并分享自己的想法。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業，讓學生們進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，提問和回答問題的質量較高。學生們積極參與課堂活動，反應熱烈。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生們之間的合作學習情況良好，互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、視頻播放等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生能夠說出動物的名稱、了解動物的特點以及能夠復述故事內容。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們對動物的名稱和特點有了清晰的認知，并能流利地復述故事。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示，他們對故事中的動物知識點有較好的理解和記憶。通過提問和小組討論，發現學生們能夠準確地回答有關動物的問題，并能簡要描述動物的特點。然而，部分學生對于故事細節的記憶還有待加強。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過討論和分享，學生們表現出對動物的喜愛和保護意識，他們學會了尊重和關心動物。此外，學生們在合作學習中培養了團隊合作精神和溝通能力，他們在課堂上展現出了積極向上的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源豐富，教學方法靈活多樣。學生們在課堂上表現出高度的積極性和參與度，他們對動物故事的學習興趣濃厚，合作學習能力較強。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地關注學生的反應，適時調整教學節奏，確保每個學生都能跟上教學進度。其次，可以增加一些互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生更加主動地參與課堂活動。此外，對于部分學習困難的學生，可以給予更多的個別輔導和關注，幫助他們提高學習效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續繼續聽課并跟進改進情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：定期組織教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，相互學習和借鑒；提供專業培訓機會