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文檔簡介

湘教版數學九年級上冊《小結練習》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：《小結練習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度很高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過回顧上節課的內容，自然導入新課。他運用了講授法，系統地向學生講解了本節課的重點知識點。在展開階段，他運用了討論法，引導學生分組討論，讓學生在討論中鞏固知識，提高解決問題的能力。結束階段，張偉教師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動：

張偉教師注重師生互動，師生交流頻率較高。他鼓勵學生提問，耐心解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性很高，專注度也較好。他們之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具。他運用多媒體展示了教學內容，使抽象的數學概念形象化，提高了教學效果。同時，他還能熟練地操作教學軟件，為課堂增添了趣味性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張偉教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生掌握《小結練習》中的相關知識點，并提高解決問題的能力。通過課堂觀察，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。他們對本節課的知識點有了較好的理解和記憶，能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答出教師提出的問題，并能運用所學知識進行分析和解題。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高，能熟練地運用數學方法解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張偉教師注重培養學生的情感態度和價值觀。他通過引導學生在討論中互相尊重、合作學習，使學生在學習過程中逐漸形成了積極向上的情感態度。同時，教師還鼓勵學生勇于面對困難和挑戰，培養學生的堅韌精神和解決問題的能力。這有助于學生的全面發展，使他們在學習過程中不僅獲得了知識，還培養了良好的情感態度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學計劃嚴謹，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁，學生學習狀態良好。最突出的優點是教師對課堂節奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能有效地激發學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，以提高學生的學習興趣。此外，在課堂提問環節，教師可以更多地鼓勵學生自主思考，培養學生的創新思維能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續聽課跟進。同時，可以為張偉教師提供一些專業發展機會，

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