華師大版八下數學16.4零整數冪與負整數指數冪，科學記數法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：華師大版八下數學

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節：16.4零整數冪與負整數指數冪，科學記數法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，引導學生回顧已學知識，為新課的學習打下基礎。然后，張老師通過提問方式激發學生的思考，進而引入本節課的主題。

展開階段，張老師運用講授、討論、實驗等多種教學方法，引導學生理解和掌握零整數冪與負整數指數冪的概念及科學記數法的運用。在講授過程中，張老師注重啟發學生思維，引導學生主動探究，培養學生的數學素養。

結束階段，張老師對本節課的內容進行總結歸納，突出重點，強調難點。同時，布置具有針對性的作業，鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋，提高學生的思維品質。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠跟隨老師的教學節奏，認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容得到有效保障。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學概念形象化、直觀化，提高了教學效果。同時，運用信息技術手段，拓寬了學生的知識視野，提升了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括讓學生掌握零整數冪與負整數指數冪的概念，以及科學記數法的運用。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，對相關概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠熟練掌握零整數冪與負整數指數冪的概念，以及科學記數法的運用。通過對學生的課堂回答、練習和作業的批改，可以看出學生對這些知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師在教學過程中注重啟發學生的思維，培養學生的探究精神，使學生在學習過程中感受到數學的樂趣和價值。同時，通過小組合作學習，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張老師教學思路清晰，教學方法靈活多樣，能夠引導學生主動探究，培養學生的數學素養。最突出的優點是張老師注重師生互動，充分調動學生的積極性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

(1)在教學過程中，建議張老師適當增加一些數學歷史背景的介紹，讓學生了解數學知識的發展過程，激發學生的學習興趣。

(2)在課堂討論環節，建議張老師引導學生更深入地分析問題，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

(3)在作業布置方面，建議張老師增加一些具有挑戰性的題目，讓學生在鞏固知識的同時，進一步提高解題能力。

如何進一步提升教學質量？

(1)加強教師間的交流與合作，共享教學資源，提高教學水平。

(2)鼓勵教師參加專業培訓，不斷更新教學觀念和知識結構。

(3)注重教學研究與反思，定期開展聽課、評課活動，提高教學質量。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)定期組織教研活動