八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第9課對(duì)外開(kāi)放一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課對(duì)外開(kāi)放

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體教具，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解對(duì)外開(kāi)放的政策和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的見(jiàn)解，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，并能主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效管理課堂，維持良好的紀(jì)律。課堂時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到充分利用。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解對(duì)外開(kāi)放的政策、意義和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)張華教師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)對(duì)外開(kāi)放的基本概念和主要內(nèi)容有了較好的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷史背景、主要政策、意義和影響等方面的知識(shí)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂討論和作業(yè)完成過(guò)程中，展現(xiàn)出了對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，如分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解、合作交流等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策有了更加深入的了解，認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)心和自豪感。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和批判性思維，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在部分學(xué)生的課堂參與度和思考問(wèn)題的深度上，仍有待進(jìn)一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)時(shí)，可以更加關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入探討問(wèn)題背后的原因和意義。其次，針對(duì)部分學(xué)生的課堂參與度不高的問(wèn)題，建議教師在課堂上多給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解對(duì)外開(kāi)放政策的出臺(tái)和實(shí)施。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。在后續(xù)聽(tīng)課中，我將關(guān)注教師是否采