華師大版七下數學8.2《解一元一次不等式（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：華師大版七年級下冊

教學主題或章節：8.2《解一元一次不等式（1）》

聽課人員信息：

姓名：李玉

職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學，使抽象的數學概念更直觀、易懂。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過復習相關知識，為新課的學習奠定了基礎。導入新課的方式生動有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張偉教師運用了多種教學方法，如講授、討論等。在講解解一元一次不等式的步驟時，教師既有理論的闡述，又有具體的例子，使得學生能夠更好地理解和掌握。

結束階段，張偉教師對所學內容進行了總結歸納，明確了重點和難點。布置的作業既有針對性，又具有挑戰性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生積極思考。學生在教師的引導下，參與度和反應情況良好，表現出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上保持積極的學習態度，專注度較高。在同桌合作學習環節，學生能夠主動參與，與同伴積極討論，提高了學習效果。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術手段的使用，使教學內容更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在授課前明確了本節課的教學目標，即讓學生掌握解一元一次不等式的步驟，并能運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，能夠熟練地運用所學知識解不等式，說明學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

在知識掌握方面，學生對解一元一次不等式的步驟有了清晰的認識，能夠理解并記憶相關知識點。在課堂練習環節，大部分學生能夠獨立完成練習題，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。學生在課堂活動中表現出較高的學習熱情，積極參與討論和合作，說明教學有助于促進學生的全面發展。此外，教師在教學中注重啟發學生思考，引導學生發現數學的美，有助于培養學生的學科興趣和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張偉教師在教學過程中展現了扎實的專業知識和豐富的教學經驗。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，促進學生主動參與課堂活動。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主探究的時間，培養學生的獨立思考能力和創新精神。

（2）針對部分學生對解不等式技能掌握程度不高的問題，教師可以適當增加課后輔導，幫助學生鞏固所學知識。

（3）教師可以利用信息技術手段，如在線教育平臺，為學生提供更多互動學習的機會，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進