八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第八課維護公平正義第1框公平正義的價值

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，能夠滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生動的案例導入新課，引發學生的興趣和思考，使學生快速進入學習狀態。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、案例分析等，使學生從多角度理解和掌握公平正義的價值。同時，張老師注重引導學生主動參與，鼓勵學生發表自己的觀點和看法，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了簡要的總結和歸納，明確了公平正義的重要性，同時布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，引導學生進行思考和討論。學生參與度高，積極提問和發表觀點，與老師形成了良好的互動。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論，表現出對公平正義價值的學習興趣。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極配合同伴，共同完成任務和討論。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張老師能夠合理運用技術手段，引導學生進行自主學習和合作學習，充分發揮了技術對教學效果的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解公平正義的價值、認識到公平正義對社會的重要性以及培養學生的公平正義意識。通過張老師的教學，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對公平正義的價值有了更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

2.知識掌握

學生對公平正義的相關知識點有較好的理解和記憶，能夠明確公平正義的含義和重要性。同時，學生對如何維護公平正義、如何在生活中體現公平正義等技能也有較高的掌握程度，能夠運用所學知識分析社會現象和問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過張老師的引導和教育，學生對公平正義的價值觀念得到了進一步的培養和提高，表現出對公平正義的追求和尊重。同時，學生對社會的責任感和公民意識也得到了增強，有助于培養學生的社會主義核心價值觀。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師能夠有效地引導學生學習公平正義的價值，使學生不僅掌握相關知識，還能夠形成正確的情感態度和價值觀。但在課堂互動方面，可以進一步鼓勵更多學生參與，提高學生的積極性和主動性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生學習積極性高。特別是張老師能夠深入淺出地講解公平正義的價值，引導學生思考和討論，使學生在理解知識的同時，也能夠提升自己的價值觀。最突出的優點是張老師對學生的關注和鼓勵，使每個學生都能夠感受到自己的重要性，增強了學生的自信心和參與度。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂互動中可以更多地關注那些較為內向的學生，鼓勵他們發表自己的觀點，提高他們的參與度。其次，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例、視頻等，以增強學生對知識的理解和記憶。最后，張老師可以加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習情況，提供個性化的幫助和支持。

3.后續跟蹤

為了進一步了解本節課教學改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過觀察和評估張老師的教學改進情況，以便及時提供反饋和建議。同時，為了幫助張老