中圖版歷史七年級下冊第7課《遼、西夏與北宋的和戰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：遼、西夏與北宋的和戰

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對遼、西夏與北宋的和戰進行了深入的剖析。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過回顧上一節課的內容，自然導入新課。他運用多媒體展示歷史地圖，引導學生直觀地了解遼、西夏、北宋三國的地理位置和關系。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了遼、西夏與北宋的和戰過程，引導學生分析各方勢力的消長。在討論環節，學生積極參與，提出自己的看法，課堂氣氛活躍。

結束階段，張偉老師對本次課的內容進行了總結，布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。在同桌合作學習環節，學生們能夠積極互動，共同完成任務。

5.課堂管理

張偉老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，有助于學生直觀地理解歷史知識。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度。學生通過課堂學習，基本達到了預期的學習目標，對遼、西夏與北宋的和戰有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張偉老師的引導下，對遼、西夏與北宋的和戰相關知識有了較好的理解和記憶。他們能夠說出遼、西夏、北宋三國之間的關系，描述和戰的過程，分析各方勢力的消長。同時，學生們也掌握了如何利用歷史地圖來輔助學習的方法。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅使學生們了解了歷史知識，還激發了他們對歷史的興趣。張偉老師通過講述歷史故事、展示歷史圖片等方式，讓學生感受到了歷史的生動與鮮活，激發了他們對歷史的熱愛。同時，本節課也培養了學生的合作意識，使他們懂得了團結合作的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，張偉老師教學態度認真，教學準備充分，教學過程流暢，教學方法得當。最突出的優點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學技術使用得當，有助于學生對歷史知識的理解和記憶。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在導入新課時，可以更加生動有趣，激發學生的學習興趣。其次，在課堂討論環節，可以引導學生更深入地思考問題，提高他們的分析問題的能力。最后，在教學資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史紀錄片、小說等，增強學生對歷史的感知和理解。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內，對張偉老師的課堂進行持續觀察和指導。可以教研組內的討論，共同探