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文檔簡介

人教版（五四）道德與法治六年級7.1《家的意味》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學主題或章節：7.1《家的意味》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放家庭溫馨的視頻導入新課，引發學生對家庭的思考，激發了學生的學習興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生了解家的意義，培養學生的家庭觀念。在實驗環節，教師學生進行小組討論，分享各自的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的思考題，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，關注學生的觀點，尊重學生的意見。學生參與度高，積極回答問題，課堂反應良好。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間合作學習積極，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、視頻等，對教學效果有較好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解家的意義，培養學生的家庭觀念。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對家的意義有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的內容理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地表達出家的意義，并且能夠舉例說明。對于家庭觀念的技能掌握程度也較高，能夠主動參與討論，分享自己的觀點。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。學生對家庭的重要性有了更深刻的認識，感受到了家庭的溫暖和關愛。他們表現出了對家庭的尊重和珍視，并且愿意為家庭做出貢獻。通過本節課的學習，學生的情感態度價值觀得到了良好的塑造。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對教材內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣。特別是教師在引導學生理解家的意義，培養家庭觀念方面的表現值得稱贊。課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學效果明顯。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂導入環節，可以進一步增加學生對家庭情感的共鳴，使學生更自然地進入學習狀態。另外，在課堂時間分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主探討和互動交流的時間，以提高學生的思考和表達能力。

3.后續跟蹤：

我認為有必要對張華教師后續的課程進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施情況，并為其提供進一步的支持和指導。可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教研活動

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