九年級語文期末復習

字音字形詞語專題（解析版）

學校:姓名：班級：考號：

滿分得分

（一）（2023?四川旌陽?九年級期末）比較閱讀下面兩篇文言文，完成后

面小題。

（甲）

岳陽樓記

范仲淹

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重

修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，

朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，

南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，

商旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂

讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，

岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁

歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜

洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時

而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾

誰與歸？時六年九月十五日。

億)

游之日，風日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如蠅頭細字著鵝溪練上，

取酒共酌，意致閑談，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦聲雄

快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四

望慘淡，投箸而起，愀然以悲，汝然不能自己也。

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚

請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快二范公“先憂后樂”之語，

蓋亦有為而發。夫定州之役，子京增諜籍兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法

吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨于心。第以束發登朝，入為名

諫議，出為名將帥，己稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報政最矣，

有何可哭？至若予者，為毛錐子所窘，一往四十余年，不得備國家一亭一障

之用，玄鬢已皤，壯心日灰，近來又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，

是則真可哭也，真可哭也。

一節選自袁中道《游岳陽樓記》

(注)①愀然：形容神色嚴肅或不愉快。②法然：水滴下的樣子，多指流淚，

③束發：年紀輕。④政最：政績考核第一等。

1.解釋下列加點的詞語。

(1)百廢基興()

(2)然?則?北通巫峽(_______)

(3)濁浪排??空()

(4)既*成(_______)

(5)是■則真可哭也()

2.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

（2）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

（3）亭午風漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結陣而來，亦甚雄快。

3.（甲）文中遷客騷人和（乙）文作者在游岳陽樓時具體的感情是怎樣的？

他們做到了“不以物喜，不以己悲”嗎？

（二）（2023?廣東新豐?九年級期中）閱讀下面的文字，完成下面小題

（甲）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，

乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；

朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，

南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；

商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂

讒畏譏，滿目蒲然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；

岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁

歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜

洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；

居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時

而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。”噫！微斯人，吾

誰與歸？

4.解釋下列加點詞語的意思。

（1）百廢具興（）（2）連月不開（）

（3）則有去國?懷鄉（____）（4）而或長煙一?空（）

5.用現代漢語翻譯下列句子。

（1）此則岳陽樓之大觀也。

（2）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（乙）日暮，炮車云牛」猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。

予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，法然不能自己也。昔滕子京左遷此地，

郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須

憑欄大哭一番乃快！”然其束發登朝，入為名臣，出為名帥，已稍稍展布其

才；而又有范公為知己，不久報政最矣，有何可哭？

至若予者，毛錐子（毛筆，詩文寫作）所窘，一往四十年，不得備國家

一亭一障之用。玄鬢己白，壯心日灰。近來又遭知匚骨肉之變寒雁一影飄零

天末是則真可哭也。

《游岳陽樓記》（袁中道）

6.下列各項中加點詞語意思相同的一項是（）

A.直須憑欄大哭一番乃?快/乃?重修岳陽樓E.出為?名帥/或異二者之為?

C.有何?可哭/何?似在人間D.是?則真可哭也/是?日更定矣

7.請用給文中畫線的句子斷句，斷三處。

近來又遭知己骨肉之變寒雁一影飄零天末是則真可

哭也。

8.請根據（甲）（乙）兩篇選文回答問題。

（D試分析兩篇文章分別抒發了作者怎樣的情感？

（2）作者袁中道是否達到“古仁人”的標準？為什么？

（三）（2023?山東廣饒?九年級期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題，

（甲）

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山

行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼

然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂

?

也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之

*

意不在酒，在平山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

（乙）

昨游江上，見修竹數千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心

竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相

射故也。靜坐許久，從竹縫中向外而窺，見青山大江，風帆漁艇，又有葦洲，

有耕犁，有儲婦，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李將軍

畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內，是一種境地；由中望外，又是一種

境地。學者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不外于是，豈獨畫乎？

（節選自鄭燮《游江》）

（注）八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。

9.解釋下列句中的加點詞語。

①有亭翼然臨于泉上者（_____）

*

②飲少輒醉（）

③心竊樂之（_____）

④作一片綠豆色（）

10.乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文作答）

11.山水風光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達了怎樣的情感？請聯系

文段談談。

（四）（2023?內蒙古巴林左旗-九年級期末）閱讀下列以“寫景?記情”

為主題的文段，完成24—29題。

（甲）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也，

野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，依僂提攜，往來而不

絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野

藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥

籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

（乙）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不

以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。

然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微

斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節選自范仲淹《岳陽樓記》）

（丙）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆

人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏,窮山之高而止。攀援而登，箕踞①而

遨，則凡數州之土壤，皆在衽席②之下。其高下之勢，財然洼然，若屋③若

穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然

后知是山之特立，不與培壤④為類。悠悠乎與潁氣俱，而莫得其涯；洋洋乎

與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌頹然就醉不知日之入。蒼然暮色，自

遠而至，至無所見，而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未

始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

（節選自柳宗元《始得西山宴游記》）

（注釋）①箕踞?：像簸箕一樣地蹲坐著。指坐時隨意伸開兩腿，像個簸箕,

是一種不拘禮節的坐法。②衽席：坐墊、席子。③埋：蟻封，即螞蟻洞邊的

小土堆。④培塊：小土堆。

12.下列加點詞用法和意義相同的一項是（）

A.洋洋乎與造物者游，而?不知其所窮然則何時而?樂耶

B.至于?負者歌于途游于?是乎始

C.故為之文以志屬予作文以記之

D.在乎?山水之間也悠悠乎?與潮氣俱

13.用“/”給下面句子斷句。

引觴滿酌頹然就醉不知日之入。

14.解釋下列句中加點詞語的意思。

（1）野芳發?而幽香（2）臨?溪而漁

（3）吾誰與歸（4）繆染溪

15.用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

（2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。

16.“記”，是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、

記人來抒發作者的感情或見解。它分為①碑記：古代刻在石碑上記敘人物生

平事跡的文體；②游記：是描寫游覽、旅行見聞的散文體裁；③雜記：是因

事見義，雜寫所見所聞不多加議論的散文體裁；④記…事：是記載人物生平

事跡的文體。

（甲）（丙）兩文分別屬于哪類“記”（寫序號）。

（甲）（丙）

17.文人墨客描寫山水景色大多都有深刻的寓意。（甲）文描寫醉翁亭的秀

美環境和游玩之樂，是表達;（乙）文探求古仁人之心，表達了o

（丙）文作者面對眼前奇異的景觀，抒發了。

(五)(2023-安徽蕪湖?九年級月考)［甲］

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，

余孥一小舟，擁霾衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水,

上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三

粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉

得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此，

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者

(選自張岱《湖心亭看雪》)

［乙］

余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東

谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山

巔，崖限當道者，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑:磴①幾不可登。及既上，

蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂彳來②如畫，而半山居霧若帶

然。

(節選自姚鼐《登泰山記》)

(注)①磴：石頭臺階。②徂彳來(culai)：山名，在泰安東南。

18.翻譯下列加點字詞。

(1)霧淞泌影()

(2)般得()

(3)及既上()

(4)若?帶然?()

19.翻譯下列語句。

(1)莫說相公癡，更有癡似相公者。

(2)道中迷霧冰滑，磴幾不可登。

20.甲乙兩文均用了側面描寫的方法。甲文中“”

從側面突出雪之大，乙文中“”從側面突出山之高。

但兩文寫景方法又有不同，甲文用手法勾勒出雪后西湖的輪廓,

乙文則用比喻的修辭方法生動描繪出雪后泰山之美。

21.同為游記小品文，甲乙兩文分別表達了作者什么樣的思想感情？

（6）（2023?重慶江北?九年級期末）閱讀下面的文言文，回答以下各題。

（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日

更定矣，余孥一小舟，擁磊衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞如防，天與云與

山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟

中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人銷鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中

焉得更有此人！拉余同飲，余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客*此，

及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

（乙）天啟六年十二月，大雪深三尺許，晚霽①，余登龍山，坐上城隍

廟山門，李齊生、高眉生、王腕生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月

薄之，月不能光，雪皆采白③，坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強舉大觥敵

寒，酒氣冉冉，積雪欽⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，界生吹洞蕭和之，聲

為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而

下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。

（張岱《龍山雪》）

（注釋）①霽：雨后或雪后轉晴。②李齊（ji。）生等五人都是當時的伶人

（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③采白：蒼白。④

蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欽（he）：通“喝工

（1）解釋下列加點的字。

①余孥一小舟

②霧淞沆揚

??

③客此

④大雪深三尺許

（2）將下列句子翻譯成現代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。

（3）下面對文章的斷句正確的一項是（）

A.是日更定矣，余挈/小舟，擁香衣爐火，獨往湖心亭/看雪。

B.余勉/強舉大就敵寒，酒/氣冉冉，積雪之，竟不/得醉。

C.見余/大喜曰：“湖中焉得/更有此人！”

D.余坐一小羊/頭車，拖冰凌而歸。

（4）（甲）（乙）兩文各自展現了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現在哪里？

請結合文本各寫一點。

（七）（2023?山東定陶?九年級期中）閱讀下面兩篇文言文，完成下面小

題。

（甲）

崇禎五年十二月，余住西湖o大雪三F1,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，

余孥一小舟，擁香衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧松沆碰，天與云與山與水,

上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三

粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

（乙）

四林皆雪，登眺時見。絮起風中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無

樹飄花，片片繪子瞻之壁叫不妝散粉，點點稼②原憲③之羹。飛霰④入林，

回風折竹。徘徊凝覽，以發奇思。畫冒雪出云之勢，呼松醪⑤茗飲之景，擁

爐煨芋，欣然?飽隨作雪景?幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

（注釋）①子瞻之重：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空,

驚濤拍岸，卷起千塔雪”之句。②梭：散開，散落。③原憲：孔子的弟子,

安貧樂道，甘于淡泊。④霰（xiGn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。

⑤醪（Ido）：濁酒，汁渣混合的泗。

23.選出下列各項中加點詞意思相同的一項（）

A.上下一白不敢出一言以復

B.畫冒雪出云之勢恢弘志士之氣

C.是日更定矣斯基陋室

斗折蛇行

D.回風折*竹*

24.將下面的文言句子翻譯成現代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）四林皆雪，登眺時見。

25.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

26.（甲）文中有關“湖上影子”的幾句描寫很有特點，試做具體分析工

27.寫出（乙）文中表現作者沉醉雪景、流連觀賞的語句。

28.（甲）（乙）兩文作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。（甲）文寂

寥空曠的意境隱含著作者的_________;（乙）文明麗鮮活的文字表達了作者

的o

（八）（2023?吉林?長春外國語學校九年級期中）閱讀下面文字，完成下

面小題。

（甲）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也，

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦

我所欲，所欲有其于牛者，故不為茍得也：死亦我所惡，所惡有其于死者，

故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人

之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是

則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；

蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮

室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為

之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏

者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。

（乙）

趙廣，合肥人，本李伯時家小史①。伯時作畫每使侍左右久之遂善畫尤

工作馬幾能亂真。建炎中陷賊久賊聞其善畫，使圖③所擄婦女。廣毅然辭

以實不能畫。脅以白刃，不從，遂斷右手拇指遣去。而廣平生實用左手，亂

定，惟畫觀音大士而已。又數年，乃死。今士大夫④所藏伯時觀音，多廣筆

⑤也。

（注）①小史：書童。②陷賊：落入金人之手。③圖：畫。④士大夫：指官

吏或較有聲望、地位的知識分子。⑤筆：筆跡，手跡。

29.解釋下列加點詞語的意思。

①故患有所不辟也。（）②賊聞其善畫（）

??

③鄉為身死而不受—）④是亦不可以己乎（）

30.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）廣平生實用左手，亂定，惟畫觀音大士而已。

31.下列句子停頓正確的一項是（）

A.伯時作畫\每使侍左右久之、遂善畫\尤工作馬\幾能亂真。

B.伯時作畫每使侍,左右久之遂善畫'尤工作馬'幾能亂真。

C.伯時作畫每使侍,'左右久之\遂善畫'尤工作馬\幾能亂真。

D.伯時作畫\每使侍左右\久之遂善畫'尤工作馬'幾能亂真。

32.下列對于文章的分析理解，不正確的一項是（）

A.（甲）文說理充分，富于雄辯。在闡述中心論點時，作者先從反面論證,

然后從正面假設，提出質問。

B.（甲）文中的“本心”指人的羞惡之心（或天性、本性）。

C.（乙）文中講述了趙廣從身份卑微的小書童，成為可以和名畫家李伯時“媲

美”的畫家的故事。

D.（甲）文中使用了大量的排偶句，使文章讀起來節奏感強，并且富有文采

和氣勢。

33.請你說說（甲）文中的第一句話在文中有何作用？

34.（甲）文的中心論點是什么？（乙）文中趙廣所做的哪件事最能體現這

一觀點。請用自己的話陳述。

（九）（2023?遼寧?沈陽市南昌初級中學（沈陽市第二十三中學）九年級

期中）閱讀選文，完成下面小題。

（甲）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也，

生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦

我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也：死亦我所惡，所惡有甚于死者，

故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人

之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是

則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者

有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（乙）

夫過者，自大賢所不免，然不害①其卒為大賢者，為其能改也。故不貴

于無過，而貴于能改過。諸生自思，平日亦有缺于廉恥忠信之行者乎？亦有

薄于孝友之道，陷于狡詐偷刻之習者乎？諸生殆不至于此。不幸或有之，皆

其不知而誤蹈,素無師友之講習規飭②也。諸生試內省，萬一有近于是者，

固亦不可以不痛自悔咎。然亦不當以此自歉，遂餒③于改過從善之心。但能

?旦脫然洗滌III染地昔為寇盜今R不害為君子矣。

（節選自王陽明《教條示龍場諸生》，有刪改）

（注釋）①害：妨礙。②規飭（chi）：以正言勸誡。③餒：喪失勇氣。

35.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.而貴于能改過?人恒過?（《生于憂患死于安樂》）

B.平日亦有缺于廉恥忠信之行?者乎？獨行?其道（《富貴不能淫》）

C.呼爾而與本公將馳3（《曹劌論戰》）

D.然亦不當以此自歉以塞忠諫之路也（《出師表》）

36.請用現代漢語翻譯下面句子。

（1）然不害其卒為大賢者，為其能改也。

（2）不幸或有之，背其不知而誤蹈。

37.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

但能一旦脫然洗滌舊染雖昔為寇盜今日不害為君子矣

38.（甲）（乙）兩文都是儒家的經典作品，依據選文回答問題。

（1）（甲）文中孟子認為“賢者”不會像常人那樣犯錯，“賢者”能夠始終

踐行。（請用自己的話概括）

（2）（乙）文中王陽明認為“賢者”也會犯錯，可貴在于“賢者”能改。由

此，王陽明教給學生們的“教條”是（請用原文的句子回答）

（十）（2023?安徽?阜陽實驗中學九年級期中）（甲）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,

計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢

稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（乙）

見足下①題字，以為是必磊落人也。如是已逾年，恨未識足下面耳。庭

堅少孤，窘于衣食，雖早知從先生長者學問，而偏親②白發，不得已而從仕，

故少之日，得學之功十五，而從仕之日，得學之功十三，所以衰懦不進，至

今落諸公之后也。竊觀足下天資超邁，有親以為之依歸，春秋末三十，若刻

意于德義經術，當不止此耳。非敢謂足下今日所有，不足以豪于眾賢之間，

但為未及古人，故為足下惜此日力③耳。

（選自《答李幾仲書》，有刪改）

（注）①足下：敬辭，您。②偏親：黃庭堅父親早亡而母親在世，故稱偏親，

③日力：歲月。

39.解釋下列句中加點詞的意思。

①余幼時即?嗜學嗜______

②每假借于藏書之家假借

??

③生送之走

④得學之功十五十五______

??

⑤故為足下惜此日力耳為

40.用現代漢語翻譯下面的句子。

①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

②如是已逾年，恨未識足下面耳。

41.乙文中黃庭堅指出李幾仲在學業上的差距是（請

用原文回答），對他提出的希望是o（請用自己的話

概括）

42.甲乙兩文都談到了學習的話題，請結合人物的經歷，談談你對學習的認

識。

（十一）（2023?遼寧大洼?二模）（甲）余幼時即嗜學。家貧，無從

致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計?日以還。天大寒，硯冰堅，手

指不可屈伸，弗之息。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余

因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，

從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余

立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢

出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（節選自宋濂《送東陽馬生序》）

（乙）李光地字晉卿。年四歲，能以炭摹地上燈字影。稍長，力學，有

通才。嘗舉家陷賊，挾以邀金，欲殺者屢，終不懼。問即取書讀，賊大奇之。

其伯父日爆①，募死二襲破賊寨拔以歸。光地少無聲色之好，衣食裁取粗給，

經年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。

（《安溪縣志》）

［注］①日燎，李光地伯父的名字，爆，音同“景二

43.下列加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.俯身傾耳以請以其境過清

B.每假借于?藏書之家告之于*帝，帝感其誠

C.光地少無聲色之好豈能為暴漲攜考去

I）.其?伯父日爆其?真不知馬也

44.用“/”給下列內容斷句，限斷兩處。

募死士襲破賊寨拔以歸

45.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）故余雖愚，卒獲有所聞。

（2）經年不奏絲竹，門館寂寥，無有私謁。

46.甲文的主人公最終學有所成，你覺得關鍵在于什么？請結合實際談談你

從中獲得的啟示。

47.從“嗜學”的角度，宋濂的“嗜學”程度遠不如李光地，為什么？

（十二）（2023?甘肅武威?模擬預測）閱讀（甲）（乙）兩段文言文，完成

后面題目。

（甲）

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又

何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀」乃入見。問：“何以戰？”公曰：

“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰:“乙、惠未遍，民弗從也。”公曰：

“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：

“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

（乙）

趙簡子①有兩白騾而甚愛之。陽城胥渠②處廣門之官，夜款門而謁曰「主

君之臣胥渠有疾，醫教之曰：'得白騾之肝，病則止；不得則死。'"謁者入

通。董安于③御于側，慍日：“嘻！胥渠也，期①吾君騾，請即刑焉。”簡子

曰：“夫殺人以活畜，不亦不仁乎？殺畜以活人，不亦仁乎？”于是召庖人⑤

殺白騾，取肝以與陽城胥渠。處無幾何，趙簡子興兵而攻狄⑥。廣門之官，

左七百人，右七百人，皆先登而獲敵首。入主安能不好士？

（選自《呂氏春秋》）

（注釋）①趙簡子：晉大夫，名鞅，謚號簡子。②陽城胥渠。復姓陽城，名

胥渠。③董安于：翻簡子家臣。④期：希冀，這聿指想得到。⑤府人：廚師，

⑥狄：我國古代北方地區少數民族名。

48.解釋下列加點的詞語。

（1）犧牲玉帛，弗敢加*也（）

（2）小惠未得，民弗從也（）

（3）夫殺人以活■畜（）

（4）人主安能不好士（）

49.選出下列加點詞意思、用法不相同的一項（）

A.肉食者?鄱/中峨冠而多髯者?為東坡

B.小大之?獄，雖不能察，必以情/輟耕之?壟上

C.董安于侍奉于?側/躬耕于?南陽

D.夜叩門巾謁日/然得W臘之以為餌

50.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

（1）衣食所安，弗敦專也，必以分人。

（2）夫殺人以活畜，不亦不仁乎？

51.甲文用魯莊公的“鄙”來襯托曹劌的遠謀；乙文也運用了類似的寫法,

請用乙文中的例子來說說這樣寫的好處。

52.作為當代中學生，你怎樣看待趙簡子“殺畜以活人”的做法。

（十三）（2023?山東濟寧?中考真題）閱讀下面的文言文，完成問題。

（甲）十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌清見。其鄉人曰：“肉食者謀

之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”

公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未遍，民弗從也」

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公

曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則

請從「

公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可

矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可下視其轍，登軾而望之，曰：

“可矣。”遂逐齊師，

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭，

彼竭我盈，故克之。大木國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，

故逐之J

（乙）史思明屯兵于河清，欲絕光弼①糧道。光弼軍于野水渡以備之，

既夕，還河陽，留兵千人，使將雍希融守其柵②，曰：“賊將高廷暉、李日越，

皆萬人敵也，至勿與戰，降則俱來。”諸將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明

果謂日越曰：“李光弼長十憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟，為我取之，小

得，；則勿反。”日越將五百騎，晨至柵下，問曰：“司空在乎？"希顛曰：

“夜去矣。"日越曰：“失光弼而得希顆，吾死必矣！”遂請降，希顆與之俱

見光弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降。或問光弼：“降二將

何易也？"光弼曰：“思明常恨不得野戰，聞我在外，以為可必取。日越不

獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。”

（選自《智囊全集》中華書局2018年版）

（注釋）①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一

職。②柵：營寨。

（1）對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.肉食者鄙鄙；卑鄙B.弗敢亨也專：獨自享

有

C.小信未孚?孚：使信服D.再?而衰再：第二次

（2）下列句子中，加點“以”字的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句：光弼軍于野水渡以備之

A.靜以修身，儉以養德B.屠懼，投以骨

C.去以?六月息者也D.以?以中有足樂者

（3）下列對選文有關內容的解釋和分析，正確的一項是（）

A.甲文選自《史記》，《史記》長于記人，書中記述了許多各具特點的歷史

人物，如曹劌、廉頗、藺相如、項羽和張良等。

B.乙文中李光弼根據敵軍來勢兇猛、人數占優的實際情況，命部下采取堅

守不出的策略，其目的是挫其銳氣。

C.甲乙兩文都運用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點；并巧妙設

置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。

D.甲乙兩文詳略得當，略寫具體交兵過程，詳寫戰前和戰后“論戰”，都體

現出民心、士氣和作戰時機的重要性。

（4）用現代漢語翻譯下面的句子。

夫大國，難測也，懼有伏焉。

（5）用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）

廷暉才過于日越聞日越被寵任必思奪之矣。

（十四）（2023?河南?二模）閱讀下面兩個語段完成下面小題。

（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之

妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮

婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之,

王之蔽甚矣。"王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;

上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，

群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進

者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

（節選自《鄒忌諷齊干納諫》）

（乙）齊宣王見顏斶①，曰：“斶前！"斶亦日：“王前！”宣王不悅。左

右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前‘，簡亦曰'王前'，可乎？”

斶對曰：“夫斶前為慕勢，王前為趨士。與使斶為慕勢，不如使王為趨士」

王忿然作色曰：“王者貴乎？士貴乎？"對曰：“士貴耳，王者不貴。”王曰：

“有說乎？”斶曰：“有。昔者秦攻齊，令日：'有敢去柳下季②壟五十步而

樵采者，罪死不赦。‘令曰：'有能得齊王頭者，封萬戶侯，賜金千鎰。'由

是觀之，生王之頭，曾不若死士之壟也「

宣王日：“嗟乎，君子焉可侮哉！寡人自取病耳。愿請受為弟子

（節選自《顏斶說齊王》）

（注）①顏斶（chti）：齊國隱士。②柳下季：即展禽，魯國人，又稱柳下惠，

54.解釋下面加點詞語在句中的意思。

（1）王之蔽*甚矣（2）聞?寡人之耳者

55.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

56.下列對兩篇文段內容的分析，不恰當的一項是（）

A.甲文鄒忌勸諫齊威王的目的是勸誡威王虛心納諫，強盛國家。

B.乙文顏斶勸諫齊宣王的目的是提醒宣王禮賢下士，尊重士人。

C.鄒忌旁敲側擊，顏斶直言不諱，原因在于威王粗暴，宣王仁慈。

D.乙文的齊宣王意識到自己自討沒趣，但是仍然愿意拜顏斶為師。

57.鄒忌和顏斶說服國君，都取得了不錯的效央，具體分析其勸諫藝術分別

有哪些高妙之處？

（十五）（2023?山東?青島市城陽第九中學一模）（甲）陳勝者，陽

城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之

壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應日：“若為傭耕，何

富貴也？”陳涉太息曰：“哮平，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

（節選自《陳涉世家》）

（乙）班超，字仲升，扶風平陵人。徐令①彪之少子也。為人有大志，

不修細節，然內孝誣。居家常執勤苦,不恥勞辱。有口辯而涉獵②書傳。永

平五年，兄同③被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧常為官傭書以供養久

勞苦。嘗輟業投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫④立功異域，

以取封侯,安能久事筆硯間乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志

哉？”

（《后漢書?班超傳》）

注：①徐：安徽縣名，令：縣官。②涉獵：廣泛地閱讀。③固：班固。④傅

介子：西漢武帝時出使西域、保衛邊境的英雄，張騫：西漢元帝時通西域的

大探險家。

58.下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是（）

A.輟耕本壟上去，往B.兄固被召謂校書郎征召

嘗輟業投筆停下不恥勞辱羞恥

C.?D.?

59.下列加點字的意義和用法相同的一項是（）

A.左右皆笑之悵恨久之

乃記之而去

B.有口辯而*涉獵書傳*

C.居*家常執勤苦居天下之廣居*

D.以取封侯以告先帝之靈

60.下列句子劃分正確的是（）

A.家/貧常為官傭書/以供養久勞苦E.家貧/常為官傭書/以供養/

久勞苦

C.家貧/常為/官傭書以供/養久勞苦D.家/貧常/為官傭書/以供養

/久勞苦

61.下列對選文相關內容的理解不正確的一項是（）

A.陳勝和班超分別用“燕雀安知鴻鵠之志哉""小子安知壯士之志哉？”表

明自己的遠大志向。

B.班超家境貧寒，雖然害怕辛苦，卻為官府抄書養家，可以看出班超是一

個非常孝順的人。

C.班超能言善辯，讀書很多，雖然志向遠大卻被身邊人嘲笑。

D.陳勝和班超都是人群中的佼佼者，雖然不被身邊人理解，但他們依然堅

守理想。

62.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①為人有大志，不修細節，然內孝謹。

②猶當效傅介子、張寒立功異域，以取封侯

（十六）（2023?遼寧?中考真題）閱讀選文，完成下面小題。

（甲）

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾

頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、

長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而

待也。

（乙）

百里奚之未遇時也，亡虢①而虜晉，飯牛于秦，傳鬻②以五羊之皮。公

孫枝得而說之，獻諸繆公③，三日，請膈事焉。繆公曰：“買之五羊之皮而屬

事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝對曰：“信賢而任之，君之明也；讓賢而

下之，臣之忠也。君為明君，臣為忠臣；彼信賢，境內將服，敵國且畏，夫

誰暇笑哉？”繆公遂用之。謀無不當舉必有功韭加賢也。使百里奚雖賢，無

得繆公，必無此名矣。今焉知世之無百里奚哉?故人主之欲求士者，不可不

務博也。

（選自《呂氏春秋?慎人》）

（注釋）①亡虢（gu6）：當為“亡虞”，指從虞國出逃。②傳需（2）：轉賣，

③繆公：秦穆公。

63.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A.飯牛于?秦皆以美于?徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.請演事焉