2021-2022學年上學期北京初中化學九年級期末典型試卷1

一.選擇題（共25小題，滿分50分，每小題2分）

1.（2分）（2018?天津）如圖為空氣成分示意圖（按體積分數計算），其中“a”代表的是（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

2.（2分）（2019秋?海淀區期末）常溫常壓下6000L的氧氣可以壓入40L的鋼瓶中，這說

明（）

A.分子間有間隔B.分子體積變小

C.分子在不停地運動D.分子質量很小

3.（2分）（2019?婁底）下列符號能表示兩個氫原子的是（）

A.2HB.2H2C.H2D.2H2O2

4.（2分）（2017?蘭州模擬）碳元素與氧元素的本質區別是（）

A.質子數不同B.電子數不同

C.中子數不同D.最外層電子數不同

5.（2分）（2019?平谷區二模）用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法不正確的是

（）

A.試管1中的氣體可以燃燒

B.試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃

C.試管1和2中氣體的質量比為2：1

D.該實驗說明，水不是由一種元素組成的

6.（2分）（2021?高淳區三模）下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（)

A.聞氣味

B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色

D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

7.（2分）（2013?南京）下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是（）

A.木炭B.甲烷C.硫粉D.紅磷

8.（2分）（2011?聊城）下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（）

C.

9.（2分）（2020秋?石景山區期末）向放有鐵絲和銅絲的兩支試管中加入溶液，不能證明鐵

和銅金屬活動性強弱的是（）

A.稀硫酸B.AgNO3溶液C.CuSO4溶液D.稀鹽酸

10.（2分）（2020秋?海淀區期末）下列關于N2+O2向2NO的說法不正確的是（）

A.表示氮氣和氧氣在高溫條件下生成一氧化氮

B.該反應屬于化合反應

C.反應前后原子數目不變

D.參加反應的氮氣與氧氣的質量比為1：1

11.（2分）（2018秋?海淀區期末）下列操作不正確的是（）

A.加熱時，試管口避開自己或他人

B.用完酒精燈后，用嘴吹滅

C.加熱時，液體不超過試管容積的工

3

D.聞藥品氣味時，用手扇聞

12.（2分）（2019秋?海淀區期末）下列化學方程式書寫正確的是（）

點燃

A.3Fe+2O2,■FesO4

B.2Fc+6HCl-2FeCh+3H2t

C.CuO+C△Cu+CCht

D.NaCO3+HCl—NaCI+H2O+CO2t

13.（2分）（2021?廣陵區校級三模）某反應：MMh+H2sO4+H2O2-M區O4+O2t+2X,則

X的化學式是（）

A.SO2B.H2C.H2OD.H2SO3

14.（2分）（2021?長春模擬）水果中含有檸檬酸（C6H8。7）,可促進消化。下列有關檸檬酸

的說法中，正確的是（）

A.檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成

B.一個檸檬酸分子中含有4個H2

C.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

D.檸檬酸的相對分子質量為192g

15.（2分）（2021?硯山縣二模）某反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不

正確的是（）

A.在化學反應中原子不可再分

B.甲的化學式是C2H4

C.丁是由分子構成的物質

D.參加反應的甲、乙分子個數比為1：1

16.（2分）（2020秋?宜都市期末）不銹鋼電熱水壺制作和使用過程中利用金屬的下列性質,

其中屬于化學性質（）

.

A.導熱性B.導電性C.延展性D.耐腐蝕性

17.（2分）（2020秋?寧都縣期末）色氨酸（C11H12N2O2）在人體內含量太低會影響睡眠質

量，一般可通過食補牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。下列說法正確的是（）

A.色氨酸屬于單質

B.色氨酸中含有27個原子

C.色氨酸分子中含有氮分子

D.睡前喝牛奶有助于睡眠

18.（2分）（2019秋?朝陽區期末）過氧化鈣（CaO2）是一種魚池增氧劑，它能與水反應:

2CaO2+2H2O—2X+O2t,下列說法不正確的是（）

A.X的化學式為Ca（OH）2

B.反應前后元素種類發生變化

C.反應前后氧元素化合價發生變化

D.反應前后物質總質量不發生變化

19.（2分）（2020秋?云夢縣期末）如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）

是一種重要的化工原料，有關苯的說法正確的是（）

你是不是不喜歡苯寶寶了？

A.苯分子由碳、氫兩種元素組成

B.苯由6個碳原子和6個氫原子構成

C.苯的相對分子質量的計算式為12X6+1X6

D.苯中碳元素與氫元素的質量比為1：1

20.（2分）（2020?青羊區模擬）按圖裝置進行實驗。向甲中注入足量稀硫酸，立即塞緊單

孔塞。雙手按住兩個橡皮塞，乙中的液體從尖嘴玻璃管噴出，形成噴泉。與產生上述現

象無關的是（）

A.甲中有氣體生成

B.生成的氣體難溶于水

C.生成的氣體密度小于空氣

D.出現噴泉時裝置內氣壓大于外界氣壓

21.（2分）（2019?北京模擬）用如圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應（實驗中所

用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥），下列說法正確的是（）

A.最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變纖

B.實驗④就能說明二氧化碳與水發生了反應

C.在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現象，可以不必做實驗③

D.由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質

22.（2分）（2020秋?宜都市期末）鴇絲燈管在使用過程中，鴿絲（W）溫度可達3000℃以

上，這會造成W在使用過程中緩慢揮發，使燈絲變細，加入碘（12、固體）可以延緩這

個過程，其原理如圖所示，下列說法正確的是（）

1400七

約300（世

A.加入12后燈管中沒有發生物理變化

B.燈管內的12不可以循環使用

C.上述反應過程中，元素的化合價沒有發生變化

D.WI4在燈絲上分解，產生的W又沉積在燈絲上

23.（2分）（2020秋?青羊區期末）下列實驗不能達到實驗目的的是（）

A.驗證二氧化碳B.探究空氣中氧氣含C.驗證質量守恒定律D.探究反應物濃度對反

的密度比空氣大量應速率的影響

A.AB.BC.CD.D

24.（2分）（2020?合肥一模）下列實驗方案能達到實驗目的的是（）

選項ABD

實驗目證明CO2可與H2O反除去C02中的少證明可燃物燃燒需證明集氣瓶中已充

的應生成H2c03量co要與O2接觸滿C02

實

方

A石

灰

蓋

H水

h

為X

IH

A.AB.BC.CD.D

25.（2分）（2020?湘潭二模）鉀在元素周期表中信息如圖。下列有關鉀元素的說法中，不

正確的是（）

B.元素符號為K

C.相對原子質量是39.10

D.鉀原子的核外電子數為39

二.填空題（共5小題，滿分18分）

26.（3分）（2020秋?烏蘇市期末）2019年諾貝爾化學獎授予對鉀離子電池研究做出主要貢

獻的三位科學家“磷酸鐵鋰（LiFePO4）是某種鋰離子電池的正極材料v不含對人體有

害的重金屬元素，且穩定性高。

（1）LiFePO4中含有種元素。

（2）LiFePO4中鐵元素和氧元素的質量比為。

（3）LiFePO4中磷元素質量分數的計算式為。

27.（3分）（2019秋?海淀區期末）2017年我國南海海域首次實現“可燃冰”試采成功。“可

燃冰”主要是由甲烷（CHQ與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀物質，燃燒后幾乎沒

有污染。是一種綠色能源。

（1）化石燃料中的的主要成分與可燃冰的相同。

（2）甲烷屬于（填“單質”或“化合物”）

（3）甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為。

28.（3分）（2018秋?海淀區期末）太陽能、氫能等被稱為“低碳能源”，理論上其“碳排放”

為零。

（1）下列有“碳排放”的化學變化中，屬于置換反應的是（填數字序號）。

占燃

①28+02八2c02

-o-<B

fo]inn

②CaCO3CaO+CCht

③2CuO+C向皿2Cu+CO2t

（2）氫氣燃燒不可能產生碳排放，而甲烷燃燒會產生，原因是o

29.（5分）（2。18秋?朝陽區期木）“深海勇士號”是中國第二臺深海載人潛水器。

（1）潛水器中可用電解水的方法制取氧氣，該反應的化學方程式

為O

（2）潛水器中還可用“氧燭”來快速提供氯氣。氯燭中含有氯酸鈉（NaCK）3）、金屬粉

末（Al、Fe、Mg等）和催化劑。

①氧燭放出的氧氣來自于上述物質中的,判斷的依據

是o

②推測氧燭中催化劑的作用是。

③氧燭中的金屬粉末均能與稀鹽酸反應，原因是o

30.（4分）（2019?樂陵市二模）常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

（1）與陶瓷鍋相比，用銅鍋加熱更快，利用的金屬性質是。

（2）鐵鍋清洗后如未擦干，容易產生紅色鐵銹，該過程中發生了（填“物理”

或“化學”）變化。

（3）銅鍋加熱后，鍋底容易產生一層黑色的氧化銅，反應的化學方程式為o

（4）用鋼絲球清洗銅鍋時，用力過大容易在銅鍋上產生劃痕，說明鋼的硬度比銅

（填“大”或“小

三.實驗探究題（共4小題，滿分22分）

31.（3分）（2019秋?石景山區期末）現配制500g質量分數為5%的葡萄糖溶液。

（1）需要葡萄糖的質量為go

（2）溶解時用到的玻璃儀器有o

（3）配制后將溶液裝瓶，請在如圖的標簽中填上相應的內容。

32.（7分）（2019?安徽一模）同學們發現一種“氮氣滅火裝置”，利用液氮（沸點為-I96C）

產生大量氮氣來滅火。他們用氮氣進行如圖所示實驗，卻發現蠟燭未熄滅。

【查閱資料】氮氣密度略小于空氣；壓強不變時，氣體溫度越低，密度越大。

（1）結合氮氣性質分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是o

實驗1：探究氮氣能否用來滅火（所用容器均為隔熱材料，下同）

“不成立

（3）有同學根據實驗1提出新假設，氮氣滅火可能與可燃物周圍氮氣的含量有關。可能

支持這一假設的實驗現象是（填實驗1中的實驗編號）。

實驗2：探究滅火與氮氣含量是否有關

實驗編號

實驗內容

實驗現象蠟燭沒有熄滅蠟燭緩慢熄滅

（4）實驗2中，蠟燭所在位置氮氣含量最高的是（填實驗編號）。

（5）推測實驗2-3的現象是°

（6）反思實驗2,除氮氣含量外，影響蠟燭燃燒的其它可能因素是.

（7）結合上述實驗，下列關于“氮氣滅火裝置”使用的說法中，合理的是

（填字母序號）。

A.從高處向低處噴灑使用

B.可燃物火焰熄滅后，還需持續通氣一段時間

C.在有少量排氣口的封閉空間中使用時，效果好于開放空間

I.J

33.（5分）（2018秋?朝陽區期末）小明用蠟燭進行了下列實驗。

（2）實驗2中，電子秤的示數（填“變大”“變小”或“不變”）。

（3）實驗3中，若B中蠟燭燃燒更旺，A中盛放的固體和液休藥品

是;若B中蠟燭熄滅，則A中反應的化學方程式

為,蠟燭熄滅的原因是o

34.（7分）（2019秋?朝陽區期末）菱鐵礦主要成分是碳酸亞鐵（FeCCh），是一種分布廣泛

的礦物。某同學對碳酸亞鐵和氧氣充分反應后的固體成分進行了如下探究。

【查閱資料】①FeCO3在空氣中加熱生成鐵的氧化物和二氧化碳。

②FeO是一種黑色粉末，在空氣中加熱，能迅速被氧化成四氧化三鐵。

Fe2O3能與鹽酸反應生成氯化鐵和水。Fe3O4能與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。

③酸性條件下，FeC”能使高缽酸鉀溶液褪色。向FeCb溶液中滴加KSCN溶液，溶液變

紅色。

【猜想與假設】

猜想1：固體成分是Fe2C>3猜想2：固體成分是Fe3（）4猜想3：固體成分是FeO

【進行實驗】

利用右圖裝置進行實驗（加熱和固定裝置已略去，裝置氣密性良好）。

打開彈簧夾K,通入氧氣，加熱FeCO3.當瓶中產生的沉淀不再增加時，停止加熱，繼

續通入氧氣至玻璃管冷卻。取玻璃管里的少量固體于試管中，滴加過量鹽酸，微熱，固

體完全溶解。將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗。

實驗編號實驗步驟實驗現象

a向甲溶液中滴加KSCN溶液溶液變紅色

b向乙溶液中滴加高鋅酸鉀溶液高缽酸鉀溶液的紫紅色不消失

【解釋與結論】

（1）在實驗前就可以判斷猜想（填或“3”）不成立，因為。

（2）實驗b的目的是,由實驗a、b的現象可知，猜想（填或"3”）

成立，則FeCCh與氧氣在加熱時反應的化學方程式為o

（3）該同學反思后發現，不做實驗a也能得出相同的結論，理由是<,

【拓展與應用】

（4）氧化鐵是鐵銹的主要成分，寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式。

FeCOs

足量灌一當埴

清石灰水厘至

澄清石灰水

四.解答題（共1小題，滿分5分，每小題5分）

35.（5分）（2019秋?海淀區期末）閱讀下面科普短文

活性炭具有疏松多孔結構，有較強的吸附能力，被廣泛用于空氣凈化、污水處理等方面。

表1活性炭對常見氣體的吸附能力均值

氣體

H2N202CO2CI2

吸附能力（mL/cn?）4.5113597494

按原料的材質可將活性炭分為煤質活性炭、木質活性炭和纖維活性炭三種，它們在碘吸

附值（mg/g）、比表面積（m2/g）,充填密度（g/cn?）、強度（％）方面的對比如圖1所示

（圖中充填密度與強度數值都進行了可視化處理）

用含碳量高、成本低廉、可再生能力強的農作物制備木質活性炭，有著很好的前景與可

行性，比如以新疆的棉花秸稈為原料，采用氯化鋅活化法可制備高效的木質活性炭。分

別稱取不同質量的棉花秸稈活性炭，加入到50mL50mg-L1的亞甲基藍溶液中，lOmin

后測定其吸附率結果見圖2。

通常可用下列方法區分木質活性炭和煤質活性炭：①掂重量。木質活性炭的主要特點是

密度小、手感輕。相同重量的活性炭，木質活性炭的體積明顯大于煤質活性炭。②看外

形。木質活性炭一般為破碎顆垃狀或片狀，而煤質活性炭一般為柱狀或球狀。

隨著工藝的不斷改進，活性炭在環保、食品、醫藥、化工、農業等諸多領域的用途會更

加廣泛。

依據文章內容問答下列問題。

100

iAnn

附值面積密度0.200.25

投入量也

圖1

（1）表1氣體中，活性炭對的吸附能力最強。

（2）由圖1可知，下列說法不正確的是（填字母序號，下同）。

A.比表面積越大，活性炭對碘的吸附值越大

B.纖維活性炭和木質活性炭的強度沒有明顯差異

C.煤質活性炭的充填密度大于纖維活性炭

（3）可以用棉花秸稈為原料制作木質活性炭，原因是。

（4）由圖2可知，活性炭對亞甲基藍的吸附率和活性炭投入量的關系是

（5）下列說法正確的是。

A.活性炭廣泛用于化工、食品等諸多領域

B.煤質活性炭通常比木質活性炭密度大、手感重

C.用木質活性炭凈化時，投入量越多，凈化效果越好

D.活性炭對氣體的吸附能力強弱可能與氣體的相對分子質量有關

五.計算題（共1小題，滿分5分，每小題5分）

36.（5分）（2020秋?海淀區期末）砂子主要成分是二氧化硅（SiO2）o人們以砂子為原料,

先制成粗硅，然后提純制成高純硅，再用高純硅制造集成電路。生產粗硅的化學反應如

rojinn

下:2C+SiO2=Si+2COfo

（1）二氧化硅中，硅、氧原子個數比為

（2）生成的Si與CO的質量匕為o

（3）若所用砂子中SiCh的質量分數為60%,則：

①200t砂子中SiO2的質量為to

②請補全下列計算過程，求出用200t砂子理論上最多能生成的Si的質量。

2021.2022學年上學期北京初中化學九年級期末典型試卷1

參考答案與試題解析

一.選擇題（共25小題，滿分50分，每小題2分）

1.（2分）（2018?天津）如圖為空氣成分示意圖（按體積分數計算），其中“a”代表的是（）

A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體

【考點】空氣的成分及各成分的體積分數.

【專題】空氣與水.

【分析】根據空氣的成分及各成分的體積分數進行分析判斷即可

【解答】解：空氣的成分及各成分的體積分數分別是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有

氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%.由圖可知，a占的體積分

數最大，是氮氣。

故選：Bo

【點評】本題很簡單，熟練掌握空氣的成分及其體積分數即可輕松正確解答本題。

2.（2分）（2019秋?海淀區期末）常溫常壓下6000L的氧氣可以壓入40L的鋼瓶中，這說

明（）

A.分子間有間隔B.分子體積變小

C.分子在不停地運動D.分子質量很小

【考點】分子的定義與分子的特性.

【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

【分析】分子、原子和離子是構成物質的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷

運動的。

【解答】解：可以把溫常壓下體積是6000L的氧氣壓入容積是40L的鋼瓶中，說明氯分

子之間有間隔，并且加壓時氧分子間距離變小。

故選：Ao

【點評】微觀粒子之間有一定間隔，壓強增大，間隔越小。

3.（2分）（2019?婁底）下列符號能表示兩個氫原子的是（）

A.2HB.2H2C.H2D.2H2O2

【考點】化學符號及其周圍數字的意義.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分

子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地

表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的

解答此類題目。

【解答】解：2個氫原子就是在氫元素符號的前面加上數字2,

故選：Ao

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號

意義的了解，又考查了學生對比學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

4.（2分）（2017?蘭州模擬）碳元素與氧元素的本質區別是（）

A.質子數不同B.電子數不同

C.中子數不同D.最外層電子數不同

【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；元素的概念.

【專題】概念關系型；結合課本知識的信息.

【分析】根據元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，不同種元

素之間的本質區別是質子數不同，進行解答。

【解答】解：根據不同種元素之間的本質區別是質子數不同，因此碳元素與氧元素的本

質區別是質子數不同。

故選：Ao

【點評】必須牢記元素的種類由質子數決定及元素的概念。

5.（2分）（2019?平谷區二模）用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法不正確的是

()

A.試管1中的氣體可以燃燒

B.試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃

C.試管I和2中氣體的質量比為2：1

D.該實驗說明，水不是由一種元素組成的

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【分析】根據水的宏觀組成和微觀構成以及電解水時“正氧負氫，氫二氧一”進行判斷。

【解答】解：A、由電解水的裝置可知，試管1中的氣體較多是氫氣，氫氣可以燃燒，故

A說法正確；

B、由電解水的裝置可知，試管2中的氣體較少是氧氣，氧氣具有助燃性，可使帶火星的

木條復燃。故B說法正確；

C、試管1是氫氣，試管2的空體是氯氣，電解水實驗生成的氯氣與氫氣質量比為8：1,

氫氣和氧氣的體積比是2：1；故C說法錯誤；

D、電解水實驗生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故D說法正

確。

故選：Co

【點評】本題是有關電解水實驗的基礎知識的考查，扎實地掌握化學的基礎知識，對解

決此問題必不可少。

6.（2分）（2021?高淳區三模）下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）

A.聞氣味

B.將集氣瓶倒扣在水中

C.觀察顏色

D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法.

【專題】物質的鑒別題.

【分析】區別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣休，要求根據三種氣體性質的不同，設

計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的。

【解答】解：A、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有氣味的氣體，用聞氣體氣味的

方法無法鑒別，故選項錯誤。

B、空氣、氧氣都不易溶于水，無法鑒別，故選項錯誤；

C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法無法鑒別，

故選項錯誤。

D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄

滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體,

故選項正確。

故選：D。

【點評】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差

別，根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別。

7.（2分）（2013?南京）下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是（）

A.木炭B.甲烷C.硫粉D.紅磷

【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象.

【專題】實驗現象的觀察和記錄.

【分析】根據物質在空氣中燃燒的實驗現象進行解答：描述實驗現象應該根據燃燒的火

焰顏色、產物等進行描述。

【解答】解：A、木炭能在空氣中燃燒，產生無色氣體，故A不符合；

B、甲烷能在空氣中燃燒，產生藍色火焰，生成無色氣體，故B不符合；

C、硫粉能在空氣中燃燒，產生有刺激性氣味的氣體，故C不符合；

D、紅磷能在空氣中燃燒，產生大量白煙，符合題意；

故選：Do

【點評】本題純屬對實驗現象的描述，只要認真觀察實驗現象，不難回答，但要注意描

述現象一定要言簡意賅。

8.（2分）（2011?聊城）下列圖標中，表示“禁止煙火”的是（）

腐蝕演

c.

【考點】幾種常見的與化學有關的圖標.

【專題】公共標志型.

【分析】解答本題可根據圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。

【解答】解：A、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤。

B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，故選項錯誤。

C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤。

D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項正確。

故選：D。

【點評】在生活實踐中有很多圖標，對人們的生活、生產有著重要的指導作用，特別是

很多圖標關乎著我們的生命和健康，要認真對待，要了解并熟記其含義。

9.（2分）（2020秋?石景山區期末）向放有鐵絲和銅絲的兩支試管中加入溶液，不能證明鐵

和銅金屬活動性強弱的是（）

A.稀硫酸B.AgNCh溶液C.CuSO4溶液D.稀鹽酸

【考點】金屬活動性順序及其應用.

【專題】金屬與金屬材料.

【分析】證明金屬活動性的強弱，常用金屬與酸、鹽的反應來比較，據此分析判斷。

【解答】解：A、根據鐵能與稀硫酸反應，銅與稀硫酸不反應，可以證明鐵和銅的金屬活

動性強弱，故A不符合題意；

B、Fe、Cu都能與AgNO3溶液反應，說明了鐵、銅的金屬活動性都大于銀，不可以證明

鐵和銅的金屬活動性強弱，故B符合題意；

C、Fe能與CuSO4溶液反應，可以證明鐵的金屬活動性比銅的強，故C不符合題意；

D、根據鐵能與稀鹽酸反應，銅與稀鹽酸不反應，可以證明鐵和銅的金屬活動性強弱，故

D不符合題意。

故選：Bo

【點評】木題的難度不大，了解金屬的活動性順序和應用是解答木題的基礎知識。

10.（2分）（2020秋?海淀區期末）下列關于N2+O2向2NO的說法不正確的是（)

A.表示氮氣和氧氣在高溫條件下生成一氧化氮

B.該反應屬于化合反應

C.反應前后原子數目不變

D.參加反應的氮氣與氧氣的質量比為1：1

【考點】反應類型的判定；化學方程式的概念、讀法和含義.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】從化學方程式獲得的信息主要有：反應物、生成物、反應條件、各物質間質量

的關系.據此結合題意進行分析判斷C

-o-JB

【解答】解：A、由N2+O2向2NO可知,該反應表示氮氣和氧氣在高溫條件下生成

一氧化氮，故選項說法正確。

rs]inn

B、由N2+O2：2NO可知，該反應是兩種物質反應生成一種物質，所以屬于化合反

應，故選項說法正確。

fo]inn

C、由N2+O2.2N0可知，反應前后原子數目不變，故選項說法正確。

-o-<B

fa]inn

D、由N2+O22NO可知，參加反應的氮氣與氯氣的分子個數比為1：1,而參加

反應的氮氣與氯氣的質量比為28：32=7：8,故選項說法錯誤。

故選：D。

【點評】本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義

（宏觀、微觀、量的含義）、了解方化學方程式的讀法是正確解答此類題的關鍵。

11.（2分）（2018秋?海淀區期末）下列操作不正確的是（）

A.加熱時，試管口避開自己或他人

B.用完酒精燈后，用嘴吹滅

C.加熱時，液體不超過試管容積的工

3

D.聞藥品氣味時，用手扇聞

【考點】加熱器皿-酒精燈；給試管里的液體加熱.

【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.

【分析】A、根據給試管中的藥品加熱時的注意事項進行分析判斷。

B、根據酒精燈的使用方法、注意事項進行分析判斷。

C、根據給試管加熱時的注意事項進行分析判斷。

D、根據聞氣味的方法進行分析判斷。

【解答】解：A、加熱時試管□不能對著自己或他人，故操作正確。

B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要月燈帽蓋滅，不能用嘴

吹滅，故操作錯誤。

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體不超過試管容積

的故操作正確。

3

D、聞藥品氣味時，用手扇聞，故操作正確。

故選：Rc

【點評】本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項及常見化學實驗操

作的注意事項等是正確解題的關鍵。

12.（2分）（2019秋?海淀區期末）下列化學方程式書寫正確的是（）

A.3Fe+2O2點燃FesCM

B.2Fe+6HCl-2FeCh+3H2t

C.CuO+C====Cu+CO2t

D.NaCO3+HCl-NaCl+H2O+CO2t

【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

?題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是

否正確；是否配平；反應條件是否正確；f和I的標注是否正確，可根據以上化學方程

式的書寫要求進行逐一判斷即可解答。

【解答】解：A.在點燃的條件下，鐵與氧氣反應生成四氧化三鐵，化學方程式書寫正確;

B.鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為：Fe4-2HC1—FeCl2+H2t;

C.該反應的條件是高溫，且化學方程式沒有配平，正確的化學方程式為：

古洱

2CuO+C向皿2CU+CO2t；

D.碳酸鈉的化學式錯誤，碳酸鈉中，鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，所以正確的化

學方程式為：Na2CO3+2HCl—2NaCl+H2O+CO2t。

故選：Ao

【點評】本題主要考查了化學方程式，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，

然后再根據方程式的書寫規則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否

正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號，題目難度不大。

13.（2分）（2021?廣陵區校級三模）某反應：MnO2+H2SO4+H2O2=MnSO4+O2t+2X,則

X的化學式是（）

A.SO2B.H2C.H2OD.H2SO3

【考點】質量守恒定律及其應用.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程

式推斷生成物X的化學式。

【解答】解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程

式，反應前銃、氯、氫、硫原子個數分別為1、8、4、1,反應后的生成物中缽、氯、氫、

硫原子個數分別為1、6、0、1,根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有4

個氫原子和2個氧原子，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構成，則物質X的化

學式為H2Oo

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握化學反應前后原子守恒是正確解答此類題的關鍵。

14.（2分）（2021?長春模擬）水果中含有檸檬酸（C6H8。7）,可促進消化。下列有關檸檬酸

的說法中，正確的是（）

A.檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氯原子構成

B.一個檸檬酸分子中含有4個H2

C.檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成

D.檸檬酸的相對分子質量為192g

【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】A.根據物質的構成來分析；

B.根據分子結構來分析；

C.根據物質的組成來分析；

D.根據相對分子質量的單位來分析。

【解答】解：A.檸檬酸是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤：

B.分子是由原子構成的，一個檸檬酸分子中含有8個氫原子，不含氫分子，故錯誤；

C.由化學式可知，檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；

D.相對分子質量的單位不是"g"而是“1”，通常省略不寫，故錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進

行分析問題、解決問題的能力。

15.（2分）（2021?硯山縣二模）某反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法不

正確的是（）

A.在化學反應中原子不可再分

B.甲的化學式是C2H4

C.丁是由分子構成的物質

D.參加反應的甲、乙分子個數比為1：1

【考點】微粒觀點及模型圖的應用.

【專題】化學反應模擬圖型.

【分析】觀察變化的微觀示意圖，分析物質的化學式寫出反應的億學方程式，據其意義

分析判斷有關的說法；根據微粒的變化分析分子、原子的變化等。

【解答】解：由變化的微觀示意圖可知，該反應的乙烯燃燒生成了二氧化碳和水，方程

占燃

式是：C2H4+302'2co2+2H2O：

A、由微粒的變化可知，在化學反應中原子不可再分，故A正確；

B、由微粒的構成可知，甲的化學式是C2H4，故B正確；

C、由微粒的構成可知，丁是由分子構成的物質，故C正確；

D、由方程式可知，參加反應的甲、乙分子個數比為1：3,故D不正確。

故選：Do

【點評】本題綜合性較強，涉及的知識點較多，因此要從概念的科學定義出發，逐一解

答。對于方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯。

16.（2分）（2020秋?宜都市期末）不銹鋼電熱水壺制作和使用過程中利用金屬的下列性質，

其中屬于化學性質（）

V

A.導熱性B.導電性C.延展性D.耐腐蝕性

【考點】化學性質與物理性質的差別及應用.

【專題】物質的變化與性質.

【分析】需要通過化學變化表現出來的性質,屬于物度的化學性質，不需要通過化學變

化表現出來的性質，屬于物質的物理性質。

【解答】解：A、導熱性不需要通過化學變化表現出來，是物理性質；

B、導電性不需要通過化學變化表現出來，是物理性質；

C、延展性不需要通過化學變化表現出來，是物理性質；

D、耐腐蝕，說明不容易和其它物質發生反應，是化學性質。

故選：D。

【點評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物

理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。

17.（2分）（2020秋?寧都縣期末）色氨酸（C11H12N2O2）在人體內含量太低會影響睡眠質

量，一般可通過食補牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。下列說法正確的是（）

A.色氨酸屬于單質

B.色氨酸中含有27個原子

C.色氨酸分子中含有氮分子

D.睡前喝牛奶有助于睡眠

【考點】單質和化合物的判別；化學式的書寫及意義.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】A、色氨酸是由碳、氫、氮、氧四種物質組成的純凈物，進行分析判斷。

B、根據色氨酸的微觀構成，進行分析判斷。

C、根據分子是由原子構成的，進行分析判斷。

D,根據題意，色氨酸(C11H12N2O2)在人體內含量太低會影響睡眠質量，一般可通過

食補牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善，進行分析判斷。

【解答】解：A、色氨酸是由碳、氫、氮、氧四種物質組成的純凈物，屬于化合物，故選

項說法錯誤。

B、色氨酸是由色氨酸分子構成的，1個色氨酸分子中含有27個原子，故選項說法錯誤。

C、分子是由原子構成的，色氨酸分子中含有氮原子，故選項說法錯誤。

D、色氨酸(C11H12N2O2)在人體內含量太低會影響睡眠質量，一般可通過食補牛奶、

核桃、黑芝麻等加以改善，則睡前喝牛奶有助于睡眠，故選項說法正確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、化合物的特

征等進行分析問題、解決問題的能力。

18.(2分)(2019秋?朝陽區期末)過氧化鈣(CaO2)是一種魚池增氧劑，它能與水反應：

2CaO2+2H2O—2X+O2t，下列說法不正確的是()

A.X的化學式為Ca(OH)2

B.反應前后元素種類發生變化

C.反應前后氧元素化合價發生變化

D.反應前后物質總質量不發生變化

【考點】有關元素化合價的計算；質量守恒定律及其應用.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】A、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，進行分析判斷。

B、根據質量守恒定律，進行分析判斷。

C、根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析判斷。

D、根據質量守恒定律，進行分析判斷。

【解答】解：A、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方

程式，反應前鈣、氧、氧原子個數分別為2、6、4,反應后的生成物中鈣、氧、氧原子個

數分別為0、2、4,根據反應前后原子種類、數目不變，則2X分子中含有2個鈣原子、

4個氫原子、4個氯原子，則每個X分子由1個鈣原子、2個氫原子和2個氯原子構成，

則物質X的化學式為Ca(OH)2,故選項說法正確。

B、由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，故選項說法錯誤。

C、過氧化氫、水、氫氧化鈣、氧氣中氧元素的化合價分別為-1價、-2價、?2價、0,

反應前后朝元素化合價發生了變化，故選項說法正確。

D、由質量守恒定律，反應前后物質總質量不發生變化，故選項說法正確。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，掌握質量守恒定律、單質中元素的化合價為0、在化合物中正負

化合價代數和為零等是正確解答本題的關鍵。

19.（2分）（2020秋?云夢縣期末）如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）

是一種重要的化工原料，有關苯的說法正確的是（）

你是不是不喜歡笨寶寶了？

A.苯分子由碳、氫兩種元素組成

B.苯由6個碳原子和6個氫原子構成

C.苯的相對分子質量的計算式為12X6+1X6

D.苯中碳元素與氫元素的質量比為1：I

【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質量的概念及其計算；元素質量比的計算.

【專題】化學用語和質量守恒定律.

【分析】A.根據物質的組成與分子結構來分析；

B.根據物質的構成來分析；

C.根據相對分子質量的計算方法來分析；

D.根據化合物中元素的質量匕計算方法來分析。

【解答】解：A.分子是由原子構成的，物質是由元素組成的，苯分子是由碳原子和氫原

子構成的，苯是由碳元素和氫元素組成的，說法錯誤；

B.苯是由苯分子構成的，每個苯分子是由6個碳原子和6個氫原子構成，說法錯誤；

C.苯的相對分子質量的計算式為12X6+1X6,說法正確；

D.由苯的化學式C6H6可知，其中碳元素和氫元素的質量比為：（12X6）：（1X6）=12：

1,說法錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了化學式的意義以及有關化學式的計算，難度較小。

20.（2分）（2020?青羊區模擬）按圖裝置進行實驗。向甲中注入足量稀硫酸，立即塞緊單

孔塞。雙手按住兩個橡皮塞，乙中的液體從尖嘴玻璃管噴山，形成噴泉。與產生上述現

〈（加2滴

紅墨水）

A.甲中有氣體生成

B.生成的氣體難溶于水

C.生成的氣體密度小于空氣

D.出現噴泉時裝置內氣壓大于外界氣壓

【考點】金屬的化學性質.

【專題】金屬與金屬材料.

【分析】鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣不溶于水。

【解答】解：A、甲中有氣體氫氣產生，氫氣進入乙中時，由于氫氣不溶于水，導致乙中

氣壓增大，從而導致液體從尖嘴玻璃管噴出:

B、由于氫氣不溶于水，導致乙中氣壓增大，從而導致液體從尖嘴玻璃管噴出;

C、液體從尖嘴玻璃管噴出，與氫氣密度無關;

D、出現噴泉時裝置內氣壓大于外界氣壓。

故選：Co

【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進

行分析、判斷，從而得出正確的結論。

21.（2分）（2019?北京模擬）用如圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應（實驗中所

用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥），卜列說法正確的是（

①②

A.最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅

B.實驗④就能說明二氧化碳與水發生了反應

C.在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現象，可以不必做實驗③

D.由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質

【考點】二氧化碳的化學性質.

【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途.

【分析】根據二氧化碳能與水反應，也能溶于水，二氧化碳與水反應生成碳酸，酸性溶

液使紫色石蕊試液變紅色進行分析。

【解答】解：二氧化碳能與水反應，也能溶于水，二氧化碳與水反應生成碳酸，酸性溶

液使紫色石蕊試液變紅色，所以

A、實驗①中噴醋酸，④中生成了碳酸，都能使紫色石蕊變紅色，故A錯誤；

B、實驗④需要與實驗③對照，才能說明二氧化碳與水發生了反應，故B錯誤；

C、實驗④需要與實驗③對照，才能說明二氧化碳與水發生了反應，故C錯誤；

D、由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質，故D正確。

故選：D。

【點評】二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色，但使紫色石蕊試液變紅色的不是二氧化碳，

也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊試液變紅色。

22.（2分）（2020秋?宜都市期末）鐺絲燈管在使用過程中，鐺絲（W）溫度可達3000℃以

上，這會造成W在使用過程中緩慢揮發，使燈絲變細，加入碘（12、固體）可以延緩這

個過程，其原理如圖所示，下列說法正確的是（）

1400t

約3000七

A.加入12后燈管中沒有發生物理變化

B.燈管內的12不可以循環使用

C.上述反應過程中，元素的化合價沒有發生變化

D.WI4在燈絲上分解，產生的W又沉積在燈絲上

【考點】物質的相互轉化和制冬；化學變化和物理變化的判別.

【專題】物質的制備.

【分析】A、根據碘的狀態分析；

B,燈管內的12可以循環使用；

C、根據化合價的規律判斷；

D、WI4在燈絲上分解，產生的W又沉積在燈絲上。

【解答】解：A、加入碘為固體，反應時為蒸氣，狀態發生了變化，屬于物理變化，故錯

誤；

B、溫度達3000C以上WI4在燈管壁上分解，生成12,可循環使用，故錯誤；

C、過程中碘和鴇都實現了單質到化合物的轉化，化合價都發生了變化，故錯誤；

D、WI4在燈絲上分解，產生的W又沉積在燈絲上，故正確；

故選：D。

【點評】本題考查多個知識點，從題目中得出信息進行分析解答是解體的關鍵。

23.（2分）（2020秋?青羊區期末）下列實驗不能達到實驗目的的是（）

A.驗證二氧化碳B.探究空氣中氧氣含C.驗證質量守恒定律D.探究反應物濃度對反

的密度比空氣大量應