人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課件9

烏鴉喝水

第1課時(shí)羽毛大多是黑色或黑白兩色，嘴大，喜歡鳴叫。吃谷物、昆蟲(chóng)、腐肉等。屬于益鳥(niǎo)。烏鴉我會(huì)認(rèn)烏黑烏云烏鴉

鴉雀無(wú)聲wūyā烏鴉初讀感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。圈畫(huà)生字一只辦法旁邊許多到處放進(jìn)找著fǎzhǎopáng

xǔfànggāo升高chùzhījìn讀一讀zháo石子shí想出chū多音字zhezháo

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。自讀課文整體感知數(shù)一數(shù)：課文一共

個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

3①②③

想一想，排一排。（）（）（）321

說(shuō)一說(shuō)，每一自然段的意思。1.一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？2.烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。3.烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語(yǔ)，把它畫(huà)下來(lái)，讀一讀。找水喝喝不著喝著水一只小鳥(niǎo)zhī只一只烏鴉口渴了，到處找水喝。隨文識(shí)字到處處處chù處找到尋找zhǎozháo找著一只烏鴉口渴了，到處找水喝。形近字：找——我眼前有只歪尾巴羊識(shí)字巧方法看不著著急旁pánɡ旁邊一旁烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。造句：你的旁邊是誰(shuí)？xǔshií許多也許石頭礦石石許烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。chūfǎ想出出來(lái)辦法法院法出烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。加一加：氵+去=法加一加：山+山=出fàngjìn放進(jìn)放開(kāi)進(jìn)去進(jìn)場(chǎng)放進(jìn)烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。加一加：辶+井=進(jìn)攵反文旁放攵夂反文旁折文旁反文旁的橫和撇是分開(kāi)的。偏旁學(xué)習(xí)ɡāo身高高興高瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。反義詞：低/矮結(jié)構(gòu)：上下組詞：一只只身只筆畫(huà)：五zhī部首：口上下兩部分以橫中線為界，上窄下寬，撇與點(diǎn)要對(duì)稱(chēng)。“口”的大小要適中練習(xí)書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：一個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)筆畫(huà)：三gè部首：人豎寫(xiě)在豎中線，對(duì)準(zhǔn)撇與捺的交叉點(diǎn)起筆，但不能碰到。撇捺要舒展課堂小結(jié)初讀課文，學(xué)習(xí)了生字、詞語(yǔ)，熟悉了課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了會(huì)想辦法的烏鴉。人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課件9

烏鴉喝水

第2課時(shí)復(fù)習(xí)生字一只辦法旁邊許多到處放進(jìn)找著fǎzhǎopáng

xǔfànggāo升高chùzhījìnzháo石子shí想出chū多音字zhezháo烏鴉雖然長(zhǎng)得不好看，叫聲也不好聽(tīng)，但卻十分聰明。讓我們走進(jìn)課文，看看它是怎樣利用自己的智慧喝到水的。一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

“到處”指各處；處處。“到處”說(shuō)明烏鴉飛了好多地方找水喝。“到處”說(shuō)明水不容易被找到。學(xué)習(xí)第1自然段

請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，烏鴉會(huì)去哪兒找水喝呢？烏鴉也許會(huì)去_____找水喝，也許會(huì)去_____找水喝，也許會(huì)去_____找水喝。公園森林田野yì

zhīwūyākǒukěledàochù

zhǎoshuǐhē一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~要讀出對(duì)水的渴望，烏鴉的焦急心情。焦急烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？“但是”表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明雖然有水了，但由于“水不多”“瓶口又小”還是喝不到水。喝不著水，真著急啊!結(jié)合課文和圖片，說(shuō)一說(shuō)：烏鴉為什么喝不著水呢？瓶口小水不多怎么辦呢？“辦”重讀，“呢”的尾音要讀得短促。yì

zhīwūyākǒukěledàochù

zhǎoshuǐhē

wūyākànjiànyí

ɡèpínɡ

zipínɡ

zilǐyǒushuǐ

dànshìpínɡ

zilǐ

shuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎo

wūyāhēbù

zháoshuǐzěnmebànne

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。烏鴉

看

見(jiàn)

一

個(gè)

瓶

子，

瓶

子里

有

水。但

是，瓶

子

里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏

鴉

喝不

著

水。怎

么

辦呢？

齊讀這一自然段，注意讀出烏鴉到處找水，找到水喝不著，想辦法的不同語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)2、3自然段

喝不到水的烏鴉放棄了嗎？它想出了什么辦法？請(qǐng)你大聲朗讀課文，然后在課本上畫(huà)出來(lái)。烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。

烏鴉看到小石子，就想出了辦法，說(shuō)明烏鴉善于觀察，善于思考。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡ

jìnpínɡ

zilǐpínɡ

zilǐdeshuǐ

jiànjiànshēnɡ

ɡāowūyā

jiùhē

zháoshuǐle

烏

鴉

把

小

石

子

一

顆

一

顆

地

放

進(jìn)

瓶

子

里。瓶

子

里

的

水

漸

漸

升

高，

烏

鴉

就

喝

著

水

了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好焦急啊，但是要耐心等待。

瓶子里的水是一下子就升上來(lái)了嗎？假如你是烏鴉，當(dāng)石子一顆一顆放進(jìn)瓶子里，水漸漸升上來(lái)的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？例句：瓶子里的水漸漸升高。“漸漸”表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。觀察圖片和例句，用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話。

漸漸融化。杯子里的冰我會(huì)說(shuō)

漸漸

。太陽(yáng)升起

漸漸

。花朵開(kāi)放烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。說(shuō)一說(shuō)烏鴉是用什么辦法喝到水的。(課后第2題)與前面的“瓶口又小”相對(duì)應(yīng)，也說(shuō)明放小石子要花很長(zhǎng)時(shí)間，可見(jiàn)烏鴉很有耐心。朗讀指導(dǎo)：兩個(gè)“一顆”中間的停頓略重一些，表明烏鴉很有耐心。“漸漸升高”要一字一頓地讀，讀出水一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒升高的過(guò)程，后半句要讀出高興的情緒。假如周?chē)鷽](méi)有小石子，還有哪些方法能讓烏鴉喝到水呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，把你的好主意和大家分享一下吧。用吸管吸。讓瓶子斜倒下來(lái)，就能喝到水了。打破瓶子的上部，就能喝到水了。烏鴉喝水的故事告訴我們一個(gè)什么道理？做任何事情，都要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，才能獲得成功。結(jié)構(gòu)：上下組詞：多少許多多筆畫(huà)：六duō部首：夕第二個(gè)橫撇比第一個(gè)稍長(zhǎng)易錯(cuò)提示：里面是一點(diǎn)，不是兩點(diǎn)哦！結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：石頭石子石筆畫(huà)：五shí部首：石“口”要寫(xiě)得略扁。第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇要舒展，從豎中線起筆。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：出來(lái)日出出筆畫(huà)：五chū部首：屮豎要寫(xiě)在豎中線上第一筆豎折的橫段寫(xiě)在橫中線上。練習(xí)書(shū)寫(xiě)課堂小結(jié)《烏鴉喝水》這篇課文以“喝水”為線索，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出烏鴉機(jī)靈聰慧的形象，說(shuō)明遇到困難時(shí)，只有動(dòng)腦筋想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，獲得成功。課堂拓展推薦閱讀同學(xué)們看見(jiàn)