《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教案3第1課時(shí)筆算乘法教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.使學(xué)生經(jīng)歷筆算乘法計(jì)算的全過程，掌握算理和計(jì)算的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新授筆算下面各題并說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是什么。45×12=44×59=63×52=這節(jié)課我們?cè)诖嘶A(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法（二）探索發(fā)現(xiàn)1、出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時(shí)，火車1小時(shí)約行145千米問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？（板書教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充：三位數(shù)乘兩位數(shù)）145×12估計(jì)一下大約是多少？（指名回答）怎么計(jì)算出準(zhǔn)確的結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決這道題，自己試一試。（小組討論并匯報(bào)）提問：（1）先算什么？（先算2乘145的積是290，得數(shù)的末位和因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊）（2）再算什么？積的書寫位置怎樣？（3）最后算什么？注意第二步個(gè)位上的0不寫。板書：145×12=1740145×122901451740和45×12比較，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)？小結(jié)：兩位數(shù)乘法筆算的方法是什么？師生歸納兩位數(shù)乘法，先用一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個(gè)位對(duì)齊；再用這個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個(gè)乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來。（三）鞏固發(fā)散1.P47做一做134×12176×47425×36237×82322×24145×27679×13286×35（四）評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。（五）板書設(shè)計(jì)筆算乘法145×12=1740145×122901451740第2課時(shí)筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性2.使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過程，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計(jì)算的能力教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。難點(diǎn)：掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新授1. 口算40×72=600×300=30×23=53×30=20×700=40×22=40×72=40×72=40×72=20×20=40×90=502×7=608×5=908×4=400×50=2.筆算并說一說筆算的方法是什么？708×6=790×8=54×278=這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法板書教學(xué)內(nèi)容：筆算乘法（二）探索發(fā)現(xiàn)1、出示例2怎樣計(jì)算160×30=能不能用我們以前學(xué)過的舊知識(shí)來解決，自己試一試。學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。（1）請(qǐng)不同算法的學(xué)生說一說口算的過程。總結(jié)：可以用口算計(jì)算先算160×3=480，再在積的末尾再添1個(gè)0；或16×3=48，再在積的末尾添寫2個(gè)0（2）寫豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？ （指名板演，其他學(xué)生在本上完成。）小組討論交流計(jì)算的過程用自己的話說一說計(jì)算的過程。使學(xué)生通過自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法160×30=4800160160×30×30000480048048002、獨(dú)立計(jì)算106×30=學(xué)生反饋討論：（1）豎式的簡(jiǎn)便寫法，為什么不寫成106×30（2）計(jì)算106×30時(shí)，既然中間的0與3相乘得0，那么這個(gè)過程可以不要嗎？106×30=3180106×303180小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫幾個(gè)0（三）鞏固發(fā)散教材P48做一做1、2獨(dú)立完成指名板演（四）評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。（五）板書設(shè)計(jì)筆算乘法160×30=4800106×30=3180160