…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版選修3歷史上冊月考試卷824考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、國際聯盟是一戰后成立的一個重要國際組織，下列對其評價不正確的是A.國聯是一戰后由戰勝國建立的世界上第一個主權國家組成的國際組織B.國聯盟約體現的基本宗旨具有一定的進步意義C.國聯成立初期在促進國際合作等方面發揮了一定作用D.國聯的存在給世界帶來了持久和平2、1933年12月，聯共（布）決定，蘇聯不反對在國際聯盟范圍內締結抵御德國侵略的區域性共同防御協定。除法國和波蘭必須參加外，其它歐洲國家可按意愿參加。l939年4月，蘇聯向英法建議：在英法蘇之間締結包括軍事援助在內的反侵略互助條約。這反映了A.蘇聯建立歐洲集體安全體系的期待B.第二次世界大戰即將爆發C.由于意識形態導致兩大陣營的對抗D.蘇聯是抵抗法西斯的中堅力量3、1970年尼克松在其對外政策報告中提出的以“伙伴關系、實力和談判”為三大支柱的“新和平戰略”，其內容不僅涉及美國與其盟國的關系，也涉及美國對蘇聯和中國的基本方針?！靶潞推綉鹇浴钡奶岢?，主要是因為當時美國A.意圖放棄“冷戰”政策B.認識到大國間應相互依存C.喪失了世界霸主的地位D.實力相對下降面臨著危機4、下圖“陽臺對話”向世界傳遞的信息是（）

A.古巴導彈危機結束B.美蘇關系趨于緩和C.冷戰格局全面終結D.多極化世界的來臨5、二戰后，聯合國的成立反映了世界人民的和平愿望，下列敘述正確的是A.聯合國是世界上第一個宣告以維護世界和平為宗旨的國際組織B.《聯合國家宣言》提出了成立聯合國的構想C.聯合國大會是唯一有權采取維持國際和平與安全行動的機構D.除政治外，聯合國的活動范圍還涉及經濟、文化等領域6、1969年任聯邦德國總理的維利·勃蘭特回憶說，建立柏林墻“這一天的經驗對我以后歲月中的政治考慮具有決定性的影響。我深切感受到核時代堅持對抗的嚴重危險性，被稱之為我的‘東方政策’就是在這種背景下形成的”。維利·勃蘭特的“東方政策”A.使兩極格局下的對抗更激烈B.進一步緩和了法德關系C.加速了資本主義陣營的瓦解D.有利于德國實現統一評卷人得分二、材料分析題(共9題，共18分)7、材料：二戰后；人權問題受到國際社會的普遍關注。《聯合國憲章》第一次將“人權”寫入國際文件，并納入國際法的范疇。1946年聯合國成立人權委員會。1948年12月10日聯合國大會通過了該委員會起草的《世界人權宣言》，共30條，第一條宣布“人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等”，它在重申近代思想家的“天賦人權”論之后，強調“人人有權享有生命；自由和人身安全”。這就是說，人權首先是人民的生存權，對于一個國家和民族來說，沒有生存權，其他一切權利無從談起，宣言在確認私有財產權的基礎上還規定了各種個人權利和自由，同時，還規定了社會保障、免于失業、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經濟、社會、文化權利。這說明宣言是各種意識形態在戰時特殊歷史條件下妥協的產物，它是有歷史局限性的。某些西方大國從一開始就想利用人權問題干涉別國內政。該宣言是第一個關于人權問題的專門性國際文件。

——摘編自吳于廑等主編《世界史現代史編》（1）根據材料并結合所學知識；指出《世界人權宣言》發表的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，概括《世界人權宣言》的特點。8、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料第一次世界大戰開始時；威爾遜總統立刻號召他的同胞嚴守中立。這一呼吁得到了普遍的贊成，因為絕大多數美國人都不希望卷入這場戰爭。然而到了。

1917年時；威爾遜個人卻將這個國家引向戰爭。從中立走向干預的一個原因是戰備運動-1916年6月3日威爾遜政府通過了《國防法》，這一法案標志著戰備運動達到高潮。運動期間的軍事宣傳使美國人有了參戰的心理準備。另一個因素則是美國武裝干涉墨西哥沒有多少痛苦和犧牲的軍事行動讓美國人體驗到了樂趣。美國介入戰爭的另一個驅動因素是美國的金融和工業一直在向協約國賒賣軍用物資，如果他們的主顧失敗了，這些金融業和工業也將被毀掉。而德國無限制的潛艇戰導致美國人員和艦只的損失也加速了美國的參戰。最后，1917年3月沙皇政權被推翻使美國有可能加入一個民主國家的聯盟來反對中歐的專制國家。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據材料并結合所學知識；概括美國從中立到參加一戰的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析美國參戰的影響。9、材料.1973年10月6日，埃及和敘利亞等12個阿拉伯國家向以色列發動“齋月戰爭”，第四次中東戰爭爆發。10月7月，伊拉克宣布將伊拉克石油公司所屬巴士拉石油公司中美國?？松湍葼杻杉衣摵蠐碛械墓煞菔諝w國有。10月16日，科威特、伊拉克、沙特阿拉伯、卡塔爾、阿拉伯聯合酋長國和伊朗決定，將海灣地區的原油市場價格提高17%。10月17日,阿爾及利亞等10國參加的阿拉伯石油輸出國組織部長級會議宣布，立即減少石油產量，決定以9月份各成員國的產量為基礎，每月遞減5%;對于美國等支持以色列侵略的國家的石油供應，逐月減少5%。之后,一些阿拉伯主要石油生產國都先后宣布中斷向美國出口石油。1973年12月，歐佩克組織中的阿拉伯成員國宣布收回原油標價權，并將其基準原油價格從每桶3.011美元提高到10.651美元。從1973年10月1日至1974年1月1日，國際油價從每桶3.11美元上升到11.65美元。美國的工業生產下降了14%，日本工業生產下降了20%以上，所有工業化國家的生產力增長都明顯放慢。而發動石油戰爭的阿拉伯國家卻因此增強了經濟實力，據統計,僅提價一項，就使阿拉伯國家的石油收入由1973年的300億美元，猛增到1974年的1100億美元。這就是第一次石油危機。.摘編自浩君《石油效應:全球石油危機的背后》（1）根據材料并結合所學知識；概括第-次石油危機爆發的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，分析第-次石油危機產生的影響。10、閱讀材料；完成下列要求。

材料20世紀是戰爭的世紀。自1900年至1938年；共發生過24次戰爭；自第二次世界大戰到20世紀末，又爆發了140多起戰爭；尤其是在短短的百年中竟出現了兩次世界大戰，規模之大；頻次之高、過程之慘烈前所未有。下表所示為20世紀的戰爭（部分），列舉了若干載于史冊的重大戰爭。

20世紀的戰爭（部分）

。年代。

重大戰爭。

1900年代。

日俄戰爭。

1910年代。

1920年代。

尼加拉瓜抗美游擊戰爭。

20世紀三四十年代。

中國人民抗日戰爭。

1950年代。

20世紀六七十年代。

越南戰爭。

1980年代。

兩伊戰爭。

1990年代。

海灣戰爭。

——據楊傳鑫《時代的報告歷史的見證20世紀的戰爭及戰爭文學》等整理根據上表并結合所學知識，分別列舉出1910年代和1950年代的一場戰爭并簡要說明其概況及歷史意義。11、閱讀材料；回答問題。

材料海灣戰爭；全世界都知道7月15日將會開戰，但哪一小時打，前半夜還是后半夜打，誰都不知道。又如美國偷襲利比亞，只花了18分鐘從直接損失上看，多國部隊42天花了610億美元，伊方則損失了1900億美元，科威特損失了1600億美元。二戰時，用B-17飛機，需出動4500架次。投彈9000枚方能摧毀一個目標，到了越戰期間，用F-105飛機，需出動95架次，投彈190枚，方能摧毀一個目標，而在海灣戰爭中，用一架F-117飛機投下一枚炸彈，就能準確地命中目標在科索沃戰爭中，北約使用的精確制導武器的數量占總投彈量的90%，轟炸了南聯盟的多座城市，而造成人員的死亡總共不到2000人。與此形成鮮明對照的是，這與二戰期間相同天數中人員平均傷亡100萬人相比，是天壤之別。

——摘編自王增銓《現代高技術局部戰爭》（1）根據材料和所學知識；概括現代高科技戰爭的特點。

（2）根據材料和所學知識，你得到哪些認識？12、【歷史選修3：20世紀的戰爭與和平】材料：到1936年那些對1919年的安排心懷不滿的國家已經宣布它們不再接受這一安排的任何限制；現在它們宣稱有權報復，并暗示以戰爭作為一種選擇。1936年最重要的事件發生在西南歐一個過去多年來在國際事務中扮演微不足道的角色的國家里；與此同時德國和日本之間令人震驚的締結了協定。在政治上，該協定采取了一個相互支持反對共產主義協定的形式?？傮w來看，歐洲和遠東的局勢朝著危險的方向發展——摘編自（英國）E.H.卡爾《兩次世界大戰之間的國際關系》

（1）根據材料并結合所學知識；指出“1919年的安排”具體所指。說明其影響。

（2）根據材料并結合所學知識，概括1936年歐洲發生的重大事件以及主要國家的政策。13、（歷史-選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料1918年1月5日；英國首相勞合·喬治表示，英國作戰目的之一就是“我們必須通過建立某種國際組織來設法限制軍備的負擔和減少戰爭的危險”。美國總統威爾遜則在3天后闡明的美國作戰目的“十四點”原則中特別強調最后一點——“為了大小國家都能相互保證政治獨立和領土完整，必須成立一個具有特定盟約的普遍性的國際聯盟”。到戰爭結束時，不僅所有交戰國都把“十四點”作為媾和的基礎，而且英；法、美等國都已研究并制定了組織國際聯盟的方案，并由英美代表組成起草盟約委員會。1919年1月25日，巴黎和會全體會議通過了最高委員會提出的關于建立國際聯盟的建議。法國要求在國聯建立一支國際部隊，設立國際總參謀部指揮這支部隊，監督各國兵力并在必要時采取軍事行動。日本要求把種族平等列入盟約。但法、日等國的要求并未全部得到滿足。

——摘編自吳于廑；齊世榮主編《世界史·現代史（上卷）》

（1）根據材料并結合歷學知識；指出巴黎和會通過建立國際聯盟的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析法、日等國的要求在國聯盟約中并未全部得到滿足的原因。14、（歷史選修3：20世紀的戰爭與和平）

材料黎以戰爭的起因；總的說來，仍是巴勒斯坦問題爭端的繼續。以色列入侵黎巴嫩的主要目的是消滅巴勒斯坦解放組織，謀求在黎巴嫩境內建立一個親以政權，擠走敘利亞在黎巴嫩的駐軍。巴勒斯坦人為了建立一個自己的國家，于1964年5月成立了巴勒斯坦解放組織，并展開了同以色列的戰爭。巴解游擊隊的基地設在周圍的阿拉伯國家，主要設在敘利亞和黎巴嫩等國。1970年，巴解總部和所領導的游擊隊主力由約旦進駐黎巴嫩，后來又直接介入黎巴嫩國內斗爭，扶植和武裝勢力來打擊親以勢力，逐步控制了黎巴嫩南部和首都貝魯特地區，成為“國中之國”，并構筑軍事設施，不時地向以色列北部地區出擊和炮轟成為以色列的心腹之患。1982年，以色列覺得時機已到：首先，英阿馬島戰爭爆發，成為國際上關注的焦點；其次，兩伊戰爭繼續進行，兩國無暇他顧，支持伊朗和支持伊拉克的阿拉伯國家存在矛盾，阿拉伯世界內部已五裂；第三，戰爭中可能支持和配合巴解的敘利亞國內形勢不穩定，且巴；敘間也有矛盾；第四，可以利用黎巴嫩境內的親以勢力武裝；第五，歸還西奈半島后，埃、以已達成和解，埃及不會介入戰爭。

——摘自劉斌《形勢與政策》（1）根據材料并結合所學知識；說明以色列發動對黎巴嫩戰爭的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，分析黎以戰爭給兩國乃至中東地區和世界局勢帶來的影響15、閱讀材料，回答問題材料197310年10月，埃及、敘利亞為收復第三次中東戰爭的失地，決定發動第四次中東戰爭，向以色列開戰。伊拉克、敘利亞等47國集結兵力約3300萬人，坦克880輛，作戰飛機約1973架，另有大量防空導彈、反坦克導彈。埃、敘為達成進攻突然性，采取了一系列戰略、戰術偽裝欺騙措施：兩國官員頻繁出訪國外，高談和平，把開戰日選定在伊斯蘭教齋月和猶太教贖罪日。10年6月1979日，埃、敘分別在南線和北線同時向以軍突然發起進攻。戰爭期間，在西奈半島雙方幾千輛坦克進行決戰，坦克與步、炮協同作戰，以軍使用直升機發射“小?！薄鞍偕帏B”空地導彈和“白星眼”電視制導炸彈等武器參戰。在美蘇斡旋下，埃敘、以按照聯合國安理會決議停戰，于3年月簽署和平和約。

(1)根據材料并結合所學知識；指出第四次中東戰爭的特點。

(2)根據材料并結合所學知識，簡析第四次中東戰爭的影響。——摘編自于江欣《兵戈相見——五次中東戰爭始末》評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)16、閱讀如下圖示。

史料展示了經濟全球化歷程的兩種發展狀況，結合所學，任選一種發展狀況進行論證。17、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結束了歐洲三十年戰爭；確定了國際關系中應遵守國家主權；國家領土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現代意義的國際關系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯盟盟約。條約圍繞戰后處置德國問題，協調了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯合國憲章》

共分19章111條。憲章規定；聯合國及其成員國應遵循各國主權平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關系中不使用武力或武力威脅以及聯合國不得干涉各國內政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發展；合作大計，達成廣泛共識并發表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的世界近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)18、20世紀的戰爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當然應該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側，便提議應按聯合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經過盟軍最高統帥同意，坐席安排是，庭長右側為美；中、法等國法官，左側為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統帥已經同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據材料并結合所學知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。19、20世紀的戰爭與和平。

材料我想；如果您真的關心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產黨人，都是如此，我們共產黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰爭和捍衛和平事業的，我們始終把戰爭視為災難，而不是把它當成兒戲，當成達到某種目的的手段，更不是把它當做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰爭是我們的敵人，對各國人民來說是災難。

如果您真的關心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統應盡的義務，而我作為部長會議生席也應對自己的人民表示關懷。此外，維護全球和平應是我們其同美心的事業，如果在現代條件下爆發戰爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據材料并結合所學知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據材料并結合所學知識，說明蘇聯對現代條件下的戰爭所持的態度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】依據所學知識可知，國聯是一戰后由戰勝國建立的世界上第一個主權國家組成的國際組織；國聯盟約體現的基本宗旨是維護世界和平，這具有一定的進步意義；國聯成立初期主持了多次國際合作，發揮了一定作用；但是國聯只是暫時維護了世界和平。由此可知ABC正確，但是不符合題意；D項錯誤，但是符合題意。所以本題答案為D項。2、A【分析】【分析】

【詳解】

個人那句材料可知，蘇聯有締結抵御德國侵略的區域性共同防御協定的意愿，也愿意在英法蘇之間締結包括軍事援助在內的反侵略互助條約，故A正確。材料主旨是蘇聯加強歐洲防御的期待，不能直接得出二戰即將爆發的結論，故排除B。兩大陣營的對抗是二戰以后出現的，與材料主旨不符，故排除C。材料主旨是蘇聯加強歐洲防御的期待，也不能直接得出蘇聯是抵抗法西斯的中堅力量，D項與材料無關，故排除D。3、D【分析】【詳解】

根據所學1970年美蘇對抗中美國處于守勢；而且美國陷入越戰泥潭，美國實力相對下降，為了維護美國利益，美國總統尼克松提出了“新和平戰略”，選項D正確；選項A不符合史實，排除；美國外交政策是維護美國利益，加之當時正處于“冷戰”格局，美國緩和與中國關系不等于相互依存，選項B偷換概念，排除；選項C不符合史實，美國依然是霸主，排除。

【點睛】

解題關鍵在于能將材料中1970年這一時間與所學知識聯系，即當時美國實力相對下降，同時要把握影響外交政策的根本因素是國家利益。4、B【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結合所學知識不難發現；“1973年，勃列日涅夫與尼克松白宮陽臺上親切交談”所反映的本質問題是在美蘇兩極對峙格局的形成過程中的確也存在著一些美蘇關系趨于緩和重大的歷史事件。

考點：第二次世界大戰后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?美蘇關系趨于緩和5、D【分析】【詳解】

1920年成立的國際聯盟是維護世界和平為宗旨的國際組織，聯合國并非第一個以維護世界和平與安全為宗旨的國際組織，故A錯誤；第一次提出建立聯合國的構想是《大西洋憲章》，B錯誤；安理會是唯一有權采取行動維護國際和平與安全的機構，故C錯誤；D項表述反映了聯合國的活動狀況，故選D。6、D【分析】【詳解】

依據題干中“我深切感受到核時代堅持對抗的嚴重危險性，被稱之為我的東方政策就是在這種背景下形成的”可得出維利·勃蘭特的“東方政策”是認識到兩極對抗的危險性的基礎上形成的，可以起到緩解對抗，而“使兩極格局下的對抗更激烈”的表述不合題意，故A項排除；依據已學可知維利·勃蘭特的“東方政策”涉及的是德國，與法國及加速資本主義陣營瓦解均無關，故BC項排除；依據已學知識可知維利·勃蘭特的“東方政策”旨在消除兩極格局造成德國分裂的危害，從而有利于德國實現統一，故D項正確。二、材料分析題(共9題，共18分)7、略

【分析】本題考查《世界人權宣言》發表的背景和特點；主要考查學生聯系所學解決問題的能力和概括歸納材料信息的能力。

（1）《世界人權宣言》發表的背景；可以根據材料中的“二戰后，人權問題受到國際社會的普遍關注”所涉及到的時間信息，聯系當時的時代背景來回答。

（2）《世界人權宣言》的特點，可以根據材料中的“該宣言是第一個關于人權問題的專門性國際文件”“人權首先是人民的生存權，對于一個國家和民族來說，沒有生存權，其他一切權利無從談起”“重申近代思想家的‘天賦人權’論”“宣言在確認私有財產權的基礎上還規定了各種個人權利和自由，同時，還規定了社會保障、免于失業、同工同酬，給薪休假、受教育和適度生活水平等經濟、社會、文化權利”“它是有歷史局限性的”等信息分析概括得出。【解析】（1）背景：世界大戰給世界人民造成了巨大的災難；普遍認識到人權的重要性；二戰后，世界民主化思潮的發展；兩種意識形態和價值觀念的沖突；人權問題首次寫入國際文件納入國家法范疇；成立了專門的世界人權組織。

（2）特點：世界上第一個關于人權問題的專門性國際文件；繼承近代以來的人權思想；強調生存權利至高無上；確認財產私有權；系統地提出保護基本人權的具體內容；有歷史局限性。8、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料“從中立走向干預的一個原因是戰備運動”；“軍事宣傳使美國人有了參戰的心理準備”、“另一個因素則是美國武裝干涉墨西哥讓美國人體驗到了樂趣”、“另一個驅動因素是美國的金融和工業一直在向協約國賒賣軍用物資；如果他們的主顧失敗了，這些金融業和工業也將被毀掉”、“德國無限制的潛艇戰導致美國人員和艦只的損失也加速了美國的參戰”、“沙皇政權被推翻”等信息，概括得出美國從中立到參加一戰的原因。

（2）結合第（1）問概括出的原因及所學的知識，概括出影響。【解析】（1）原因：戰備運動的促進；軍事宣傳的影響；武裝干涉墨西哥的成功；保護美國金融業和工業的經濟利益；德國潛艇戰給美國帶來了損失；俄國二月革命的影響；爭奪勝利果實的需要。

（2）影響：增加了協約國軍事實力；加速了一戰的結束；提高了美國的國際地位。9、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料內容可知第一次石油危機發生在1973—1974年；相關背景結合所學可知主要是世界多極化趨勢的出現，第四次中東戰爭爆發；根據“每月遞減5%;對于美國等支持以色列侵略的國家的石油供應，逐月減少5%”得出阿拉伯國家不滿西方國家支持以色列；根據“歐佩克組織中的阿拉伯成員國宣布收回原油標價權，并將其基準原油價格從每桶3.011美元提高到10.651美元”得出西方石油公司與產油國之間矛盾日益尖銳。

（2）根據“所有工業化國家的生產力增長都明顯放慢。而發動石油戰爭的阿拉伯國家卻因此增強了經濟實力”可知第一次石油危機帶來的影響主要是加深世界經濟危機，促使世界石油工業格局轉變；促進了節能環保產業發展，推動了中東產油國經濟、社會快速發展；同時還推動世界格局多極化趨勢發展?！窘馕觥浚?）世界多極化趨勢的出現:第四次中東戰爭爆發,阿拉伯國家不滿西方國家支持以色列;西方石油公司與產油國之間矛盾日益尖銳。

（2）加深世界經濟危機:促使世界石油工業格局轉變;促進了節能環保產業發展推動中東產油國經濟、社會快速發展:推動世界格局多極化趨勢發展。10、略

【分析】【詳解】

舉例并說明:抓住題干時間“1910年代和1950年代”，依據表格信息，結合所學可知，1910年代的戰爭中，最具代表性的是第一次世界大戰，結合所學可從一戰的性質、特點、影響等三個角度加以說明。1950年代的戰爭中，朝鮮戰爭是影響力比較大的一次大規模局部戰爭，結合所學可從朝鮮戰爭的性質、戰爭的影響等角度進行分析?！窘馕觥渴纠?戰爭:1910年代，第一次世界大戰。說明:第一次世界大戰是一場帝國主義為瓜分世界而展開的世界規模的戰爭。這場戰爭歷時之長，參與國家之多，給人類造成的物質和精神損害之巨前.所未有。這次大戰嚴重削弱了帝國主義和殖民主義的力量，催生了世界上第一個社會主義國家，亞、非、拉美的民族解放運動隨之出現了高漲的新局面。戰爭:1950年代，朝鮮戰爭。說明:朝鮮戰爭是二戰結束后，有超級大國直接參與的第一次大規模局部戰爭。戰爭持續了3年多，基本奠定了東北亞的局勢;在美蘇雙方勢均力敵的背景下，朝鮮半島分裂局面得以長期維持;作為二戰戰敗國的日本，借戰爭時期的軍工訂單，經濟得以逐漸復蘇。但中朝人民的浴血奮戰成功粉碎了美國的霸權政策和侵略圖謀，捍衛了朝鮮的獨立，鞏固了新中國的人民政權，提高了中國的國際地位，為中國的發展贏得了寶貴的和平環境。11、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據材料“前半夜還是后半夜打；誰都不知道”可歸納出戰爭發生的突然性增大；根據材料“又如美國偷襲利比亞，只花了18分鐘”可歸納出戰爭的進程和節奏加快；根據材料“伊方則損失了1900億美元，科威特損失了1600億美元”可歸納出戰爭消耗巨大；根據材料“用一架F-117飛機投下一枚炸彈，就能準確地命中目標”可歸納出能有效控制打擊的目標；從作戰方式來看，可歸納出作戰方式多樣化。

（2）認識：結合上述分析和所學知識可知，可得出的認識如：高技術戰爭要求各軍兵種之間應協調發展；提高軍隊綜合素質人才的培養是關鍵；以經濟建設為中心，在提高國家的綜合國力的同時，必須要處理好經濟建設與國防建設的關系?！窘馕觥浚?）特點：戰爭發生的突然性增大；戰爭的進程和節奏加快；戰爭消耗巨大；能有效控制打擊的目標；作戰方式多樣化。

（2）認識：高技術戰爭要求各軍兵種之間應協調發展；提高軍隊綜合素質人才的培養是關鍵；以經濟建設為中心，在提高國家的綜合國力的同時，必須要處理好經濟建設與國防建設的關系。12、略

【分析】【詳解】

本題考查兩次世界大戰之間的歐洲局勢；主要考查學生聯系所學解決問題的能力。

（1）聯系所學可知；“1919年的安排”是指巴黎和會形成的凡爾賽體系。其影響應當聯系所學從巴黎和會是帝國主義的分贓會議；許多矛盾仍然未徹底解決、埋下了戰爭的種子等方面來回答。

（2）根據材料中的“1936年最重要的事件發生在西南歐一個過去多年來在國際事務中扮演微不足道的角色的國家里；與此同時德國和日本之間令人震驚的締結了協定”等信息，并聯系所學可知，1936年歐洲發生的重大事件是指西班牙內戰、意大利入侵埃塞俄比亞、德日法西斯結盟、蘇聯斯大林體制確立等等?！窘馕觥浚?）指巴黎和會形成的凡爾賽體系。影響：巴黎和會是第一次世界大戰的產物；是帝國主義國家安排戰后世界秩序的會議，實質是一次帝國主義的分贓會議。巴黎和會以后，各國列強暫時在歐洲等地區方面的矛盾得到了抑制。許多矛盾仍然未徹底解決，埋下了戰爭的種子.

（2）事件：西班牙內戰（反法西斯戰爭）；意大利入侵埃塞俄比亞；德日法西斯結盟；蘇聯斯大林體制確立（社會主義制度建立）；英法美縱容侵略的綏靖政策。13、略

【分析】本題考查巴黎和會通過建立國際聯盟的原因；以及法；日等國的要求在國聯盟約中并未全部得到滿足的原因，主要考查學生聯系所學有關內容解決問題的能力。

（1）巴黎和會通過建立國際聯盟的原因；可以聯系所學有關內容，并結合材料中的“到戰爭結束時，不僅所有交戰國都把‘十四點’作為媾和的基礎，而且英；法、美等國都已研究并制定了組織國際聯盟的方案，并由英美代表組成起草盟約委員會”等信息來回答。

（2）法；日等國的要求在國聯盟約中并未全部得到滿足的原因；應當聯系所學巴黎和會召開的背景，從各主要戰勝國間存在矛盾、起草盟約委員會主要由英美把控、法日等國力量較為薄弱等方面來回答。

點睛：本大題基本上屬于結合所學知識說明型材料解析題。此類試題在解答時往往材料主題只是一根引線，需要回答的內容從材料中難以歸納得出，主要是根據教材相關內容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內容，再看題目所問，然后根據教材相關內容回答。【解析】（1）原因：飽受戰爭之苦的各國人民褐望和平；建立一個新的國際體系防止戰爭成為國際共識；英美建立國際聯盟的主張得到國際認同。

（2）原因：各主要戰勝國間存在矛盾：起草盟約委員會主要由英美把控；法，日等國力量較為薄弱。14、略

【分析】（1）依據材料“巴解總部和所領導的游擊隊主力由約旦進駐黎巴嫩；后來又直接介入黎巴嫩國內斗爭，扶植和武裝伊斯蘭勢力，打擊親以的基督教勢力，逐步控制了黎巴嫩南部和首都貝魯特地”的信息從民族宗教；領土爭端以及大國插手等角度思考回答。

（2）依據材料列舉五點并結合所學從嚴重阻礙了中東地區社會、經濟、文化的發展，給人民帶來嚴重災難以及加劇地區局勢的進一步緊張等角度思考回答?！窘馕觥浚?）原因：歷史上的民族和宗教問題；領土爭端；巴勒斯坦問題；美蘇等大國的插手；借助有利的時機；等。

（2）影響：嚴重阻礙了中東地區社會、經濟、文化的發展，給人民帶來嚴重災難；以色列占領了阿拉伯國家的部分領土，其在中東的合法地位無法得到阿拉伯國家承認；阿拉伯國家和巴勒斯坦無法通過戰爭收得失地；加劇地區局勢的進一步緊張。15、略

【分析】【分析】

(1)

根據材料“伊拉克；敘利亞等10國集結兵力約47萬人；坦克3300輛，作戰飛機約880架”得出參戰國家多、戰場范圍小，兵力密度空前增大；根據材料“另有大量防空導彈、反坦克導彈”“在西奈半島雙方幾千輛坦克進行決戰，坦克與步、炮協同作戰”“以軍使用直升機發射‘小?！偕帏B’空地導彈和‘白星眼’電視制導炸彈等武器參戰”等得出坦克戰和反坦克戰成為作戰的主要形式；大量使用新式武器，尤其是導彈和電子戰技術與手段；根據材料“在美蘇斡旋下，埃敘、以按照聯合國安理會決議停戰，于1979年3月簽署和平和約”得出國際社會的參與；結合所學知識可知二戰后具有現代化特點的高技術局部戰爭。

(2)

關于第四次中東戰爭的影響；根據材料“在美蘇斡旋下，埃敘；以按照聯合國安理會決議停戰，于1979年3月簽署和平和約”得出有利于實現埃及和以色列的和平，加強了和平解決阿以爭端的趨勢；推動了美蘇對話，有利于美蘇關系緩和；結合所學知識可從造成了1973年石油危機；給人民帶來極大痛苦，沒有解決中東問題方面回答。

【點睛】【解析】(1)特點：二戰后具有現代化特點的高技術局部戰爭；參戰國家多；戰場范圍小；兵力密度空前增大；坦克戰和反坦克戰成為作戰的主要形式；大量使用新式武器，尤其是導彈和電子戰技術與手段；國際社會的參與。

(2)影響：造成了1973年石油危機；有利于實現埃及和以色列的和平，加強了和平解決阿以爭端的趨勢；推動了美蘇對話，有利于美蘇關系緩和；給人民帶來極大痛苦，沒有解決中東問題。三、論述題(共2題，共4分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現出經濟全球化的兩種發展狀況分別是經濟全球化的三次高潮和經濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經濟全球化的三次高潮。然后論證，根據材料中“第一次浪潮發生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經濟全球化高潮的主要因素。根據材料中“第二波浪潮發生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業革命成為全球化發展的強大動力，經濟全球化出現第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現在二戰后特別是冷戰初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結論：世界大戰、經濟危機、“冷戰”對峙等影響經濟全球化，使之出現波動。【解析】觀點：經濟全球化經歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰爭頻繁，從三次英荷戰爭到英法戰爭，國際貿易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發兩次世界大戰，1929—1933年資本主義世界經濟危機，各國實施貿易保護主義，經濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化