人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《第二章第二節(jié)海陸的變遷》聽課評(píng)課記錄（第一課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章第二節(jié)《海陸的變遷》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源都得到了充分利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示地球變遷的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。在展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解海陸變遷的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。在時(shí)間分配方面，教師合理規(guī)劃，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在授課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)海陸變遷知識(shí)的理解、記憶以及運(yùn)用能力的提升。通過課后作業(yè)的完成情況、學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及課堂互動(dòng)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)海陸變遷的基本概念、原因和證據(jù)等知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的地理觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境的關(guān)愛。通過課堂討論、實(shí)驗(yàn)觀察等方式，學(xué)生們對(duì)地理環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成果。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的針對(duì)性，以進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華教師更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，提高教學(xué)的針對(duì)性。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）加強(qiáng)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張