人教部編版八年級道德與法治上冊：8.1《國家好大家才會好》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：8.1《國家好大家才會好》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等的使用計劃明確。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于國家發展的視頻，激發了學生的興趣，為新課的導入打下了良好的基礎。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生深入思考國家與個人之間的關系，提高了學生的參與度。在結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高，學生的思維得到有效啟發。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行有效的引導和管理。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線討論平臺等。技術對教學效果起到了支持作用，提高了教學的趣味性和互動性。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解國家與個人之間的關系，認識到國家好大家才會好的道理。通過課堂觀察，學生積極參與討論，對國家與個人之間的關系有了更深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對課堂知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠明確國家與個人之間的關系，理解國家利益與個人利益的一致性。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。學生對國家的認同感和歸屬感得到了增強，他們更加明白個人利益與國家利益的密切關系，激發了學生為國家和民族的發展貢獻自己的力量的決心。同時，學生在課堂互動中培養了合作精神和團隊意識，提高了溝通能力和批判性思維能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師對教材內容的掌握深入，教學設計合理，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。最突出的優點是教師與學生之間的互動頻繁且高質量，課堂氛圍活躍，學生能夠充分參與到課堂討論中。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的話語量較多，可以適當減少講授時間，給予學生更多的自主學習和思考的空間。其次，教師可以更多地運用案例分析和討論，以提高學生對知識點的理解和運用能力。此外，教師可以加強課堂紀律的管理，確保課堂秩序更好地進行。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以定期教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，共同探討解決問題的方