粵教版道德與法治七年級下冊7.3.3《自強不息》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級三班

教學主題或章節：7.3.3《自強不息》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過播放一部關于自強的電影片段導入新課，引起了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段：教師主要采用講授法和討論法進行教學。在講授過程中，教師語言生動、條理清晰，能引導學生思考；在討論過程中，教師鼓勵學生發表自己的觀點，充分調動了學生的積極性。

結束階段：教師對本節課的內容進行了總結，強調了自強的重要性，并布置了一道關于自強的思考題作為作業。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能積極回應學生的問題，學生也敢于提問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，能在課堂上認真聽講、積極發言。學生之間的合作學習情況良好，能相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、網絡等，使教學內容更加生動、形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解自強的意義、培養學生的自強精神。通過觀察和分析，學生在教師的引導下，成功地達到了預期的學習目標。他們在課堂討論中積極表達自己的觀點，對自強的重要性有了更深刻的理解。

2.知識掌握

學生在本節課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠記住自強的定義、意義和重要性，并能夠運用所學知識分析現實生活中的一些自強事例。同時，學生對技能的掌握程度也較高，他們在課堂討論、小組合作等活動中展現出了較強的分析和解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。教師通過講解、分享自強事例等方式，引導學生認識到自強的重要性，激發了他們的自強精神。學生在課堂活動中表現出積極向上的情感態度，對自強的信念更加堅定。同時，他們在合作學習中培養了團隊協作精神和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的積極性。此外，教師在課堂管理、教學技術使用等方面也表現出色，為學生的學習提供了良好的環境。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂討論環節可以更加鼓勵學生發表不同的觀點，提高學生的批判性思維能力。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富教材和多媒體資源，增加學生的學習興趣。最后，教師可以加強與學生的課后交流，了解他們的學習情況，及時調整教學策略。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察教師是否采取了相應的改進措施，以及學生的學習效果是否有明顯提升。同時，我將與授課教師進行深