中圖版歷史七年級上冊第14課《兩漢科技與文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第14課《兩漢科技與文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示兩漢時期的文物圖片，激發學生的興趣，成功導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，使學生更好地理解兩漢科技與文化的發展。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，學生參與度高，反應積極。在討論環節，學生紛紛發表自己的觀點，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。技術手段的運用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設定了引導學生了解兩漢科技與文化的發展，掌握相關知識點，并激發學生對歷史的興趣等目標。通過課堂觀察，學生們在張老師的引導下，積極參與課堂活動，對兩漢科技與文化有了更深入的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張華老師的教學中，對兩漢科技與文化知識點的理解和記憶情況良好。在課堂討論和回答問題時，學生們能準確地引用相關知識點，表明他們對知識有較好的掌握。同時，張老師通過設置討論問題和課后作業，幫助學生進一步鞏固知識點，提高他們對技能的掌握程度。

3.情感態度價值觀

張華老師在本節課中，除了傳授知識，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過講述兩漢科技與文化的發展，張老師引導學生認識到科技與文化對社會進步的重要性，激發學生對歷史的尊重和熱愛。在課堂討論中，學生們表達了自己對歷史人物和事件的看法，表明他們的思想得到了啟發，情感得到了熏陶，價值觀得到了引導，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課人的整體印象是教學內容充實，教師教學熱情高，學生參與度較好。張華老師對兩漢科技與文化內容的掌握深入，教學方法靈活多樣，能有效激發學生的學習興趣。課堂紀律良好，教學節奏控制得當，教學技術使用得當，為教學效果提供了有力支持。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在師生互動環節，可以進一步增加學生自主探究的機會，鼓勵學生提出問題并獨立思考。在知識點的講解上，可以適當拓展一些相關的歷史背景，幫助學生更全面地理解歷史。此外，教師可以利用更多的現代教育技術手段，如在線互動、虛擬現實等，進一步提高教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華老師的課堂進行再次聽課，以便了解改進措施的實施效果。同時，可以教研組內的教師進行教