統(tǒng)編版七年級下冊道德與法治第一單元1-3課共6課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元1-3課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都運用到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實際案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生積極參與討論。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)學(xué)生回答積極，教師給予及時反饋。學(xué)生參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張教師在課前已為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對課堂內(nèi)容的掌握較好。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問題。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。此外，學(xué)生們在實驗等實踐活動中的技能掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了一定的提升。通過案例分析、討論等方式，學(xué)生們能夠更好地理解道德與法治的重要性，認識到了做一個有道德、守法治的人的意義。這有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)準備、教學(xué)過程、課堂管理等方面做得很好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面也有所提升。最突出的優(yōu)點是張教師注重師生互動，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，可以適當增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解道德與法治的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時，我將一次教研活動，邀請張教師分享他的教學(xué)經(jīng)