人教版部編歷史七年級下冊《第12課宋元時期的都市和文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第12課宋元時期的都市和文化

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示宋代都市的圖片，引發學生興趣，接著簡要回顧上節課的內容，順利導入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等教學方法。在講解宋元時期的都市和文化時，老師注重啟發學生思考，引導學生主動探索歷史規律。同時，老師還學生進行小組討論，分享彼此的學習心得，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了簡要總結，強調了宋元時期都市和文化的重要性。在布置作業時，老師設置了富有思考性的問題，激發學生繼續學習的興趣。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了師生互動的質量。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。在小組討論環節，學生能夠主動參與，與同學積極合作，共同完成學習任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。張華老師對課堂節奏控制得當，時間分配合理，使得課堂內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、圖片、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，老師還能適時地運用信息技術，對教學內容進行補充和拓展，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解宋元時期的都市和文化背景，掌握相關歷史知識；通過討論、分享等方式，提高學生的分析和思考能力；激發學生對歷史的興趣，培養正確的價值觀。經過張華老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對宋元時期的都市和文化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對宋元時期的都市和文化知識有了較好的理解和記憶。通過對教材內容的學習，學生們掌握了宋元時期都市和文化的基本特點，對當時的社會背景、經濟發展、文化繁榮等方面有了較為清晰的認識。同時，學生們在討論和分享過程中，鍛煉了自己的表達和思考能力，對知識點的理解更加深入。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在教學過程中，張華老師引導學生認識到宋元時期都市和文化的發展，是中華民族歷史的重要組成部分，增強了學生的民族自豪感。同時，老師還通過講述歷史人物的故事，引導學生學習他們的優秀品質，如勤奮、創新、團結等，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師對課程內容的把握到位，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分調動了學生的積極性。最突出的優點是教學目標明確，教學過程中既能關注到知識的傳授，又能關注到學生的情感態度和價值觀的培養。

2.改進建議

雖然本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式激發學生的興趣，例如通過播放相關的音頻、視頻資料或學生進行情景模擬等。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學生自主學習、合作學習的時間，以提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，對張華老師的課堂進行一次后續聽課。在聽課過程中，關注老師是否采取了改進措施，以及這些措施