教科版道德與法治八年級上冊2.3《集體生活面面觀》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《集體生活面面觀》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在班級里的真實故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在理解知識的同時，能夠主動參與到課堂中來。此外，張老師還了一次小組實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗集體生活的意義。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解集體生活的意義，掌握在集體中與他人和諧相處的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對集體生活的認(rèn)識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂上學(xué)到了關(guān)于集體生活的基本知識和技能，對于如何在集體中與他人和諧相處有了更深入的理解。通過課堂提問和練習(xí)，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，對于相關(guān)技能的掌握程度也較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識傳授的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)生通過參與課堂討論和實踐活動，逐漸樹立起了正確的集體觀念，認(rèn)識到了在集體中和諧相處的重要性。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地與他人合作，共同進(jìn)步。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有了明顯的提升。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)得較為內(nèi)向，參與度不高。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試更多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，通過更多的小組討論和實踐活動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）針對部分學(xué)生參與度不高的問題，教師可以嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（4）加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)方法和技巧，鼓勵教師嘗試創(chuàng)