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文檔簡介

左鄰右舍聽評課記錄小學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：分數的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李曉

聽課人職務：小學數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，讓學生從不同角度理解和掌握分數的加減法。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師積極提問學生，學生也積極回答。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師也進行了有效的課堂管理。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握分數的加減法。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練地進行分數的加減運算。

2.知識掌握：

學生對分數的加減法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分數加減法的概念，記住相應的運算規則，并能夠正確進行計算。對于一些難度較大的題目，學生也能夠運用所學的知識進行解決。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過實際生活中的例子，引導學生認識到分數的加減法在實際生活中的應用，激發了學生對數學的興趣和學習的積極性。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和交流，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象是積極正面的。教師的教學計劃明確，教學方法多樣，能夠引導學生積極參與課堂活動，并且對分數的加減法有了較好的理解和掌握。最突出的優點是教師與學生之間的互動頻繁且質量高，學生參與度較高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以在導入新課時更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力。其次，教師在講授過程中可以更多地給予學生思考和表達的機會，鼓勵學生提出問題和觀點。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，幫助那些學習有困難的學生更好地理解和掌握知識。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況，以觀察教師是否采取了改進措施并且效果如何。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓和研討會，提

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