北師大版七下數學2.3.2平行線的性質聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：北京師范大學附屬中學七年級一班

教學主題或章節：2.3.2平行線的性質

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他利用多媒體展示了平行線的定義和性質，引導學生思考并發現平行線之間的規律。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了新課的內容，并通過例題和練習題讓學生加以鞏固。同時，他鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解決問題。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結，強調了平行線的性質和應用。他布置了適量的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，他鼓勵學生提問和發表觀點。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極思考，并主動與同學合作學習。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具。他使用多媒體展示了平行線的性質，使抽象的知識更直觀易懂。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

本節課，張老師準備工作充分，教學過程有序，師生互動良好。學生們學習積極性和專注度較高，課堂管理得當。同時，有效利用了現代教育技術和工具，提高了教學效果。整體來說，本節課的教學質量和效果都很好。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括理解平行線的性質和掌握相關的解題技能。通過張老師的講解和學生的練習，大部分學生能夠達到預期的學習目標。他們能夠熟練地運用平行線的性質解決相關問題，并對平行線的概念有了深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地回答關于平行線性質的問題，并能熟練地運用相關知識解決實際問題。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠獨立完成課后練習題，并能夠運用所學的解題方法解決其他數學問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，也注重學生的情感態度和價值觀的培養。張老師在教學過程中鼓勵學生們積極思考，勇于提問，培養了他們的批判性和創造性思維。同時，通過小組合作和討論，學生們學會了合作和交流，培養了團隊意識和溝通能力。此外，張老師還通過實例講解，讓學生們了解到數學在實際生活中的應用，激發了他們對數學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，有效地引導學生學習。學生們學習積極性高，課堂互動良好。最突出的優點是張老師對學生的關注度高，能夠根據學生的實際情況進行教學調整，使得教學內容更加貼近學生的實際需求。

2.改進建議：

盡管這節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用學生的生活實際，設計更有趣的活動，激發學生的學習興趣。另外，在課堂時間管理上，可以更加合理地分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行深入探討。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，學校可以定期的教研活動，讓教師們分享教學經