教科版道德與法治七年級上冊7.1《感受成長，直面煩惱》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：7.1《感受成長，直面煩惱》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過分享成長中的煩惱故事，引發學生的共鳴，導入新課。展開階段，張老師運用討論、案例分析等教學方法，引導學生深入理解成長中的煩惱及其應對策略。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了與課程相關的作業。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了本節課的重點內容。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對成長中的煩惱有了更深入的理解，并能夠提出自己的觀點和解決方案。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠明確說出成長中的常見煩惱，并能夠運用所學知識分析實際案例。在技能掌握方面，學生們能夠通過討論、案例分析等方式，運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。學生們在課堂上展現了積極的態度，能夠理解和尊重他人的感受。他們學會了面對成長中的煩惱時，保持積極樂觀的心態，勇于面對挑戰，并尋求適當的解決辦法。通過本節課的學習，學生們對自我成長有了更深刻的認識，有助于他們在未來的成長道路上更加自信和堅定。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，以及課堂氛圍的營造。張老師通過生動的案例和互動討論，激發了學生們的學習興趣，使他們能夠積極參與課堂活動，并提出自己的觀點。課堂上的討論活躍，學生們表現出很高的思考能力和解決問題的能力。此外，張老師對課堂紀律的把控也做得很好，學生們能夠專心聽講，積極參與。

2.改進建議：

盡管這節課整體表現良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以更加清晰地闡述概念和理論，以便學生們更好地理解和記憶。其次，在學生互動環節，可以更多地鼓勵學生主動參與，提高他們的表達能力和思維能力。此外，張老師可以利用多媒體技術，如視頻、圖片等，以更加生動形象的方式展示教學內容，增強學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和學習機會。其次，鼓勵教