2023七年級地理上冊第一章讓我們走進地理第一節我們身邊的地理說課稿（新版）湘教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023七年級地理上冊第一章讓我們走進地理第一節我們身邊的地理說課稿（新版）湘教版教材分析湘教版七年級地理上冊第一章“讓我們走進地理”第一節“我們身邊的地理”，通過介紹地理學科的基本概念、地理學的研究對象和方法，引導學生認識地理與生活息息相關，激發學生學習地理的興趣。本節課內容貼近學生生活，有利于學生初步建立地理學科知識體系。核心素養目標培養學生對地理學科的興趣和好奇心，提升學生的空間思維能力和地理信息提取能力。通過觀察身邊的地理現象，增強學生的地理實踐能力，培養其人地協調觀和可持續發展觀念，為后續地理學習打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：1.地理學科的基本概念；2.地理現象與人們生活的關系。

難點：1.理解地理學的研究對象和方法；2.將地理知識與實際生活情境相結合。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示地理現象，幫助學生理解地理概念；2.設計互動環節，引導學生觀察身邊地理現象，提高學生將理論知識與實際結合的能力；3.利用小組討論、角色扮演等方式，讓學生在活動中體驗地理學的應用，突破學習難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同地理現象的圖片和簡短視頻。

3.教學工具：準備地球儀、地圖等教學工具，幫助學生直觀理解地理概念。

4.教室布置：設置分組討論區，為學生提供實驗操作臺，營造互動學習的氛圍。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示生活中常見的地理現象圖片，如山脈、河流、城市景觀等，引導學生思考這些現象與我們的日常生活有何關聯。

-回顧舊知：提問學生：“你們在日常生活中有哪些接觸過地理現象？你們知道這些現象是如何形成的嗎？”引導學生回顧已知的自然現象和社會現象。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解地理學科的基本概念，如地理空間、地理要素、地理現象等，并結合課本內容進行解釋。

-舉例說明：以家鄉的地理特征為例，講解地理現象的形成原因和影響，如山脈的形成、河流的流向、氣候類型等。

-互動探究：組織學生討論家鄉的地理特征，鼓勵他們提出問題，并通過小組合作尋找答案。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組，每組選擇一個地理現象進行實地觀察或調查，如附近的公園、河流等。

-教師指導：在學生進行觀察和調查的過程中，教師巡回指導，解答學生的問題，確保學生能夠正確理解和應用所學知識。

4.案例分析（約10分鐘）

-展示一組國內外不同地理現象的圖片或視頻，如火山爆發、地震、沙漠化等。

-引導學生分析這些現象的成因、影響以及應對措施，培養學生的地理思維和分析能力。

5.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的主要知識點，強調地理與生活的緊密聯系。

-鼓勵學生在日常生活中關注地理現象，培養對地理學科的熱愛。

6.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業，要求學生完成以下任務：

1.收集并整理家中或學校附近的地理現象，如氣候、地形、植被等。

2.用文字或圖片形式記錄觀察到的地理現象，并分析其成因和影響。

3.與家長或同學分享自己的地理觀察和發現，促進交流與合作。

7.課堂延伸（約5分鐘）

-鼓勵學生在課后繼續探索地理知識，如閱讀地理書籍、觀看地理紀錄片等。

-提醒學生關注地理學科的實踐活動，如參加地理知識競賽、參觀地質公園等。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生能夠掌握地理學科的基本概念，如地理空間、地理要素、地理現象等，對地理學科有一個初步的認識。

2.思維能力：學生在觀察、分析、討論地理現象的過程中，空間思維能力和地理信息提取能力得到提升。他們能夠從日常生活中發現地理現象，并嘗試用地理學的角度去解釋和理解。

3.實踐能力：學生在實地觀察和調查中，將理論知識與實際生活相結合，提高了地理實踐能力。他們能夠運用所學知識去分析、解決實際問題。

4.人地協調觀：通過學習地理現象與人類活動的關系，學生能夠認識到人類活動對地理環境的影響，培養人地協調觀。

5.可持續發展觀念：學生在了解地理現象的成因、影響以及應對措施的過程中，逐漸形成可持續發展觀念，關注地球環境，樹立保護環境的意識。

6.團隊合作能力：在小組討論和合作探究中，學生學會了與他人溝通、協作，提高了團隊合作能力。

7.學習興趣：通過本節課的學習，學生對地理學科產生了濃厚的興趣，激發了進一步探索地理知識的欲望。

8.價值觀培養：在學習地理現象的過程中，學生能夠體會到地理學科的價值，培養對地理學科的尊重和熱愛。

9.適應能力：學生在面對不同地理現象時，能夠迅速適應，調整自己的思維方式，提高適應能力。

10.創新能力：在探究地理現象的過程中，學生能夠提出自己的觀點和見解，培養創新能力。板書設計①地理學科的基本概念

-地理空間

-地理要素

-地理現象

②地理現象與人類生活的關系

-氣候對人類生活的影響

-地形對人類活動的影響

-河流對城市發展的作用