11軍神說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《軍神》

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的語文核心素養，包括文化自信、語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造。通過學習《軍神》一文，學生能夠體會作者對劉伯承將軍的敬佩之情，增強對革命先烈的崇敬，提升對民族英雄的認同感。同時，通過品讀文本，學生將學會運用精煉的語言表達對人物品質的贊美，提高閱讀理解和語言表達能力。三、學習者分析

1.學生已經掌握了哪些相關知識：

五年級學生已經具備一定的語文基礎，能夠閱讀和理解簡單的記敘文，對人物描寫、環境描寫等有一定的認識。他們對革命歷史故事有一定的了解，能夠識別和欣賞英雄人物的形象。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對英雄人物的故事通常表現出濃厚的興趣，喜歡通過故事來學習歷史和道德品質。他們的學習能力較強，能夠通過閱讀和討論來吸收新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學習，如通過圖片和音頻資料來輔助理解；而另一部分學生可能更偏好通過文字和討論來深入思考。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《軍神》時，學生可能會遇到對文中一些專業術語或歷史背景的不理解，這需要教師通過適當的講解和補充資料來幫助學生克服。此外，學生可能對劉伯承將軍的堅強意志和革命精神感到敬佩，但如何將這些精神內化為自己的品質，可能是一個挑戰。教師應引導學生進行深入的思考和討論，幫助他們將抽象的情感和理念轉化為具體的行動指南。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的情感，講解劉伯承將軍的事跡，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生圍繞軍神的意志品質展開討論，培養學生的思辨能力和表達能力。

3.情景模擬法：讓學生扮演文中角色，體驗軍神的堅韌不拔，加深對人物的理解。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示戰爭場景和人物形象。

2.互動式教學軟件：通過在線問答、角色扮演等互動環節，提高學生的參與度和學習效果。

3.傳統教學工具：結合黑板、課本等傳統工具，鞏固學生的基礎知識。五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《軍神》的意志品質，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“劉伯承將軍面對何種困境？”“他如何展現軍神的意志？”等，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解劉伯承將軍的背景故事和人物性格。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《軍神》的背景和人物，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述劉伯承將軍的真實故事或播放相關視頻，引出《軍神》這一課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解劉伯承將軍的堅強意志和革命精神，結合歷史背景和具體事例，幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享預習心得，并進行角色扮演，模擬劉伯承將軍面對困境時的決策過程。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論和角色扮演，體驗劉伯承將軍的堅韌不拔。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解劉伯承將軍的意志品質。

-活動教學法：設計實踐活動，讓學生在實踐中感受和體會軍神的意志。

作用與目的：

-幫助學生深入理解劉伯承將軍的意志品質，掌握革命英雄的精神內涵。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置與《軍神》相關的寫作作業，如寫一篇讀后感，讓學生表達對劉伯承將軍的敬佩之情。

-提供拓展資源：推薦相關歷史書籍或紀錄片，供學生進一步了解革命歷史。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的寫作作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展

1.拓展資源

《軍神》一文主要講述了劉伯承將軍在抗日戰爭時期，面對重重困難，依然堅定信念、英勇戰斗的故事。為了幫助學生更全面地了解劉伯承將軍的事跡以及革命歷史，以下是一些與教學內容相關的拓展資源：

（1）書籍推薦

-《劉伯承將軍傳》：詳細介紹了劉伯承將軍的生平事跡，包括他在抗日戰爭、解放戰爭和和平建設時期的貢獻。

-《中國人民解放軍歷史》：系統回顧了中國人民解放軍的發展歷程，包括各個時期的重要戰役和英雄人物。

-《紅色故事會》：收錄了眾多革命英雄的感人故事，有助于學生了解革命歷史。

（2）影視作品

-《劉伯承》：根據劉伯承將軍的生平事跡改編的電影，展現了劉伯承將軍的英勇形象和革命精神。

-《解放戰爭》：以解放戰爭為背景，展現了中國共產黨領導的人民軍隊的英勇斗爭。

（3）網絡資源

-中國人民解放軍官網：了解中國人民解放軍的發展歷程、組織架構和主要成就。

-中國歷史網：提供豐富的歷史資料，包括革命歷史、抗日戰爭、解放戰爭等。

2.拓展建議

為了幫助學生更好地拓展學習，以下是一些建議：

（1）閱讀拓展

-鼓勵學生閱讀《劉伯承將軍傳》等書籍，深入了解劉伯承將軍的生平事跡和革命精神。

-引導學生閱讀《中國人民解放軍歷史》等書籍，了解中國人民解放軍的發展歷程和重要戰役。

-組織學生觀看《劉伯承》等影視作品，通過視覺和聽覺感受劉伯承將軍的英勇形象和革命精神。

（2）實踐活動

-組織學生參觀革命紀念地，如劉伯承將軍紀念館等，讓學生親身感受革命歷史的厚重。

-開展“紅色故事演講比賽”，讓學生分享自己了解到的革命英雄故事，提高學生的表達能力和演講技巧。

-組織學生參觀軍事博物館，了解中國人民解放軍的裝備和發展歷程。

（3）小組合作

-將學生分成小組，每個小組選擇一位革命英雄，共同搜集資料，制作成PPT或海報，向全班展示。

-小組合作完成一項關于革命歷史的調研報告，包括英雄事跡、歷史背景、現實意義等。

（4）寫作拓展

-鼓勵學生寫一篇關于劉伯承將軍的讀后感，表達自己對英雄人物的敬佩之情。

-組織學生進行一篇關于革命歷史的短文寫作，要求學生結合所學知識，談談自己對革命英雄的理解和感悟。七、內容邏輯關系

①本文重點知識點：

-劉伯承將軍的生平事跡

-抗日戰爭時期的歷史背景

-革命英雄的意志品質

②本文重點詞：

-堅定：表示劉伯承將軍面對困難時的決心和毅力。

-英勇：形容劉伯承將軍在戰斗中的勇敢表現。

-意志：指劉伯承將軍不屈不撓的精神。

③本文重點句：

-“劉伯承將軍面對敵人的嚴刑拷打，始終堅貞不屈。”（體現劉伯承將軍的堅強意志）

-“在抗日戰爭的烽火歲月里，劉伯承將軍帶領部隊，英勇作戰，屢建奇功。”（描述劉伯承將軍的英勇事跡）

-“劉伯承將軍的堅強意志和革命精神，永遠值得我們學習和尊敬。”（總結劉伯承將軍的精神品質）八、教學反思與總結

這節課，我們通過學習《軍神》一文，讓孩子們感受到了劉伯承將軍的堅強意志和革命精神。下面，我想就這節課的教學過程進行一些反思和總結。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了以下幾點：

1.課前準備充分。我提前收集了與劉伯承將軍相關的資料，包括他的生平事跡、歷史背景等，為課堂講解做好了充分的準備。同時，我也設計了一系列的預習任務，引導學生提前了解課文內容，為課堂學習打下基礎。

2.教學方法靈活。在課堂上，我采用了講授法、討論法、情景模擬法等多種教學方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。例如，在講解劉伯承將軍的英勇事跡時，我通過講述故事、播放視頻等方式，讓孩子們更加直觀地感受到他的英雄形象。

3.關注學生反饋。在教學過程中，我時刻關注學生的反應，及時調整教學節奏和內容。當發現學生對某些知識點理解有困難時，我會停下來進行講解，確保每個學生都能跟上教學進度。

然而，在教學中也存在一些不足之處：

1.對部分學生的關注度不夠。在課堂上，我發現部分學生在參與討論和角色扮演時不夠積極，這可能是因為他們對課文內容不夠熟悉，或者缺乏自信。今后，我需要更加關注這些學生，鼓勵他們積極參與課堂活動。

2.課堂時間分配不夠合理。在講解劉伯承將軍的生平事跡時，我可能過于詳細，導致其他知識點講解時間不足。今后，我需要更加合理地分配課堂時間，確保每個知識點都能得到充分講解。

對于本節課的教學效果，我認為是滿意的。從學生的表現來看，他們在知識、技能、情感態度等方面都有所收獲和進步：

1.知識方面：學生們對劉伯承將軍的生平事跡有了更深入的了解，對革命歷史有了更直觀的認識。

2.技能方面：學生們在課堂討論和角色扮演中，提高了自己的表達能力和團隊合作能力。

3.情感態度方面：學生們對劉伯承將軍的英勇事跡表示敬佩，對革命英雄的