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青島版四年級下冊第二單元第五課《聲音的產生》練習填空題聲音是由（）產生的。物體振動的越快，聲音（），用力越大，聲音（）。根據音叉、水、空氣等發聲時都在（）的現象，得出物體發聲時會（）的結論，就是在（）。物體的振動停止，聲音就（）。敲擊鼓面的時候，蠟燭的火焰會來回晃動，這說明聲音具有（）。二、選擇題關于聲音的產生，下列說法中錯誤的是（）。A聲音是由物體振動產生的，一切發聲的物體都在振動。B有時候物體不振動也可以發聲。C振動停止，發聲也停止。敲鑼時，要想使鑼停止發聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（）。A鑼聲被手遮住了。B鑼聲變小了，我們聽不到了。C鑼面振動停止了，聲音就沒有了。使勁敲擊音叉，然后將音叉放入水中，會有什么現象（）。A水面依舊平靜。B水花濺起。C水向一個方向流動。可以證明聲音具有能量的是（）。A女高音的歌聲把玻璃杯震碎了。B養牛場給牛聽音樂。C笛子發出優美的旋律。下列說法正確的是（）。A聲音產生的能量只會危害我們的生活。B物體振動停止了，聲音過一會才停止。C聲音太大震得耳朵疼，說明聲音具有能量。三、判斷題（下列做法正確的打“√”，錯誤的打“×”）1.風聲是樹葉振動產生的。()2.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音，說明振動的物體不一定發聲。()3.振動的物體能發出聲響。()4.物體只有振動才能發出聲音。()5.向瓶中吹氣，能夠發出聲音主要是因為瓶子在振動。()四、簡答題一口大鐘發出“咚咚”的長鳴聲，你有什么辦法讓它停止發聲？實驗題探究聲音的產生實驗。（1）把正在發聲的音叉插入水中，看到。（2）通過實驗可以發現：鋼尺、空氣、水等物品發出聲音時都在運動，這種運動形式我們稱之為。（3）歸納以上現象，我們發現、、都是通過振動產生聲音的。（4）要想讓正在響的鑼停止發聲，我們可以。原因是。答案填空題振動越大越大振動振動歸納停止能量選擇題B2.C3.B4.A5.C三、判斷題××√√×四、簡答題停止撞擊大鐘，然后可以扶住大鐘，讓它盡快停止振動。五、實驗題（1）水面產生波紋，甚至出現水花四濺（2）振動

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