七年級數學下冊第六章頻率初步3等可能事件的概率6.3.3等可能事件的概率聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：七年級數學下冊第六章頻率初步3等可能事件的概率6.3.3等可能事件的概率

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的內容，引導學生自然過渡到本節課的主題。導入新課的方式有效，激發了學生的興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論和實驗等教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴謹，學生易于理解。討論環節，教師引導學生積極參與，學生之間交流活躍。實驗環節，教師學生進行實際操作，增強了學生的實踐能力。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生思考，學生參與度和反應情況良好。教師能夠及時給予學生反饋，鼓勵學生提出問題和解決問題。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規范進行了有效的引導。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生達到了預期的學習目標，對等可能事件的概率有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解等可能事件的概率的概念，并能夠運用所學知識解決實際問題。對技能的掌握程度較高，學生能夠熟練運用概率計算方法，解決相關問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學促進了學生的全面發展。教師在教學過程中注重培養學生的邏輯思維能力、團隊合作意識和問題解決能力。學生通過參與課堂討論、實驗操作等活動，增強了學習興趣，培養了積極的學習態度和良好的學習習慣。同時，學生在本節課中學會了如何運用數學知識解釋生活中的現象，提高了對數學學科的應用意識。

總體來說，本節課的教學效果良好，教師在教學準備、課堂和教學方法等方面做得較好。學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面取得了明顯的進步。但在個別學生的課堂參與度和合作學習方面，還有待加強。建議教師在今后的教學中，進一步關注學生的個體差異，激發所有學生的學習興趣和潛能，提高課堂教學的整體效果。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程有序，教學方法靈活多樣。最突出的優點是教師能夠有效地引導學生參與課堂，激發學生的學習興趣，培養了學生的邏輯思維能力和團隊合作意識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.增加學生自主學習的機會，鼓勵學生提出問題，引導學生主動探索和解決問題。

b.在課堂討論環節，教師可以更加注重引導學生進行深入思考，提高討論的質量和效果。

c.對于個別學習困難的學生，教師可以進行課后輔導，幫助他們鞏固所學知識。

d.鼓勵學生利用現代教育技術進行自主學習，提高學習效果。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況，以了解教師是否采取了相應的改進措施，并觀察改進效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.教師培