人教版部編道德與法治九上2.2《創新永無止境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：創新永無止境

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師以時事新聞導入新課，引發學生興趣，順利進入課堂主題。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解創新的意義和重要性。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。此外，學生們在課堂上的合作學習情況良好，能夠積極互動、分享觀點。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。在時間分配上，能夠合理利用課堂時間，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對創新的意義和重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確創新的概念，了解創新在個人和社會發展中的重要性。此外，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。張華老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導學生樹立敢于創新、勇于實踐的精神。學生們在課堂上表現出對創新的興趣和熱情，對未來的發展和進步充滿信心。

總體來說，本節課的教學效果良好，張華老師能夠有效地引導學生學習道德與法治知識，培養他們的創新意識和實踐能力。在今后的教學中，建議張華老師繼續保持良好的教學態度，關注學生的個體差異，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識，對創新的意義有了更深入的理解。最突出的優點是張華老師能夠有效地引導學生參與課堂，使得課堂氛圍活躍，學生學習效果好。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，建議張華老師在課堂導入階段能夠更加新穎有趣，激發學生的學習興趣。其次，在課堂討論環節，可以適當增加學生自主探究的時間，培養他們的獨立思考能力。最后，建議張華老師在布置作業時，能夠更加注重層次性，針對不同學生的學習情況制定個性化的作業。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，我計劃組織一次教研活動，邀請張華老師