統編教材部編人教版初中道德與法治九年級下冊《第三課與世界緊相連第1課時中國擔當》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第三課與世界緊相連第1課時中國擔當

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示我國在國際事務中的擔當，引發學生思考，導入新課。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解中國的擔當。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率適中，提問環節學生參與度高，反應積極。教師對學生的回答進行了及時的反饋和引導。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性較高，專注度良好。在小組討論環節，學生之間合作學習情況良好，互相交流意見。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學技術，通過展示相關視頻和圖片，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本課時教學目標明確且適切，張華教師所設定的學習目標涵蓋了知識、技能和情感態度價值觀三個維度。通過課堂觀察，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對于中國在國際事務中的擔當有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對教材中的知識點有了較為準確的理解和記憶，對于中國在國際事務中的角色和責任有較為清晰的認識。在討論和思考環節，學生能夠運用所學知識進行分析和解說，顯示出對技能的較好掌握。

3.情感態度價值觀：

本課時教學在情感態度價值觀方面取得了積極成效。教師通過生動的案例和深入的分析，引導學生認識到中國在國際事務中的擔當和責任，激發了學生的愛國情感和責任意識。同時，通過小組討論和思考，學生的合作精神和批判性思維也得到了鍛煉和提升。

總體來說，張華教師在本課時的教學效果良好，教學目標得到較好實現，學生對知識點的理解和記憶程度較高，情感態度價值觀得到了積極引導。但也有一些細節方面可以進一步改進和提升，例如在教學過程中可以更多關注學生的個性化需求，提高教學的針對性和有效性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本課時整體教學過程流暢，張華教師的教學方法和策略得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是教師對教材內容的深入解讀和對學生思考的引導，以及有效的課堂管理和時間控制。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在師生互動環節，教師可以更加鼓勵學生的主動提問和思考，促進學生批判性思維的培養。同時，在教學資源的使用上，可以更加豐富和多樣，如引入更多的實際案例和時事新聞，提高學生的學習興趣和實際應用能力。

3.后續跟蹤：

需要進行后續聽課跟進改進情況，對教師的教學方法和策