聽評課過程記錄中學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對各個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過合作解決問題，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生交流質(zhì)量較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間配合默契，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)工具，通過展示PPT和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)的乘除法運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對有理數(shù)的乘除法知識點(diǎn)有了較為深入的理解，能夠正確進(jìn)行運(yùn)算。同時，學(xué)生通過小組討論和實(shí)驗(yàn)等活動，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。然而，仍有一部分學(xué)生在復(fù)雜問題時，對運(yùn)算順序和法則的運(yùn)用不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和積極進(jìn)取精神，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的過程中，增強(qiáng)了自信心和克服困難的勇氣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了數(shù)學(xué)知識，而且在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.改進(jìn)建議：

（1）針對部分學(xué)生對復(fù)雜問題處理不夠熟練的情況，建議教師在課堂上多設(shè)置一些梯度性的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（2）針對學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在的小組分工不均等問題，建議教師在小組活動時，明確各成員的職責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對